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社区纠正理论与实务 版权信息
- ISBN：751020375
- 条形码：9787510203756 ; 978-7-5102-0375-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
社区纠正理论与实务 本书特色
本书为社区矫正工作厘清了基本概念和基本理论问题，提供了理论支撑，同时又构建了社区矫正机制和制度体系，完善了社区矫正的个案矫正技术、评估技术等，为社区矫正实践提供了可参照的工作模式，为社区矫正工作的有效开展奠定了基础。本书采用了社会学、心理学、犯罪学、刑罚学以及刑事法学的基本理论和观点，提出了应将社区矫正作为一门独立学科进行研究的观点，因此，本书的研究是对监狱学、犯罪学、刑罚学、社会学等学科理论体系的完善和补充，填补了社区矫正理论研究的空白。本书出版后，将作为社区矫正工作者的培训教材和司法警官职业学院法律文秘、司法助理、社区矫正、社会工作、刑事执行等专业的教材，成为具有专业特色的校本课程。无论对社区矫正工作，还是对司法警官职业学院的特色专业建设都将产生重大影响，产生良好的社会效益。
社区纠正理论与实务 内容简介
《全国司法警官院校“十二五”规划教材2：社区矫正理论与实务》的指导思想是：以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持社会主义法治理念，以我国现行法律法规为依据，以司法警官院校人才培养目标为导向，在认真总结我国司法工作实践经验的基础上，强调理论联系实际，突出继承性、前沿性和应用性，同时有选择地吸收国外的相关理论和经验，全面、系统、科学、规范地反映我国司法实践的全貌。
社区纠正理论与实务 目录
总序前言**章 社区矫正导论 **节 社区与社区矫正 一、社区 二、我国的社区 三、国外关于社区矫正的观点介绍 四、我国社区矫正概念的学说 五、对社区矫正概念的多维述评 六、社区矫正的定位 第二节 社区矫正的基本理念和特征 一、社区矫正的基本理念 二、社区矫正的基本特征 三、开展社区矫正工作的意义 第三节 社区矫正的功能和目的 一、社区矫正的功能 二、社区矫正的目的 三、我国社区矫正的优势第二章 社区矫正的对象 **节 我国试点阶段社区矫正的对象 一、两院两部规定的社区矫正对象 二、被判处管制的罪犯 三、被宣告缓刑的罪犯 四、被裁定假释的罪犯 五、被暂予监外执行的罪犯 六、被剥夺政治权利并在社会上服刑的罪犯 第二节 适宜社区矫正的对象 一、被判处主刑适宜社区服刑的对象 二、被判处附加刑的罪犯 三、其他条件下适宜社区矫正的对象 四、受到行政处罚适宜社区矫正的对象 五、学界相关研究及试点地区的实践第三章 社区矫正的动力基础 **节 关于社区矫正理论依据的研究 一、社区矫正思想的演变过程 二、行刑的发展与变迁 三、国外有关学说 四、我国的理论基础 第二节 社会学、心理学理论在社区矫正中的应用 一、社会互动理论 二、标签理论 三、亚文化理论 四、社会学习理论第四章 社区矫正的原则、任务和研究方法 **节 社区矫正的指导思想和原则 一、社区矫正的指导思想 二、社区矫正应遵循的理论观点 三、社区矫正的原则 第二节 社区矫正的任务和研究方法 一、两院两部规定的任务 二、关于社区矫正基本任务的不同观点 三、社区矫正的基本任务 四、社区矫正的研究方法第五章 社区矫正机制与队伍建设 **节 社区矫正机制概述 一、社区矫正机制的概念 二、建立社区矫正机制的意义 三、我国司法行政机关的设置和体制 第二节 社区矫正机制的模式 一、社区矫正的机构设置 二、社区矫正的运行模式 三、社区矫正的监督机制 四、社区矫正的保障机制 第三节 社区矫正工作者 一、社区矫正工作者的名称 二、社区矫正工作者的构成 第四节 社区矫正工作者队伍建设 一、我国社区矫正工作者队伍建设l的实践 二、社区矫正工作者队伍建设的现状 三、社区矫正工作者的素质 四、社区矫正工作者的选拔及培训第六章 社区矫正制度 **节 矫正前调查制度 一、调查内容 二、调查原则 三、调查技术 第二节 矫正工作制度 一、接收制度 二、会议制度 三、学习培训制度 四、监督制度 五、社会志愿者聘用制度 六、责任追究制度 七、解矫制度 第三节 矫正管理制度 一、累进处遇制度 二、分管分矫制度 三、归假制度 四、亲属担保制度 五、监督评估制度 六、考核奖惩制度 七、定期走访制度 八、信息收集反馈制度 九、参加学习和劳动制度 十、归监制度 十一、档案管理制度 第四节 社区矫正救济制度 一、社区扶助制度 二、法律援助制度 三、申诉、控告、检举制度 四、社会保障制度第七章 社区矫正的工作内容 **节 基本工作内容 一、工作内容分类 二、矫正对象的接收 三、入矫教育 四、危险性控制 第二节 社区服务 一、国外社区服务 二、我国社区矫正试点工作中的社区服务 三、我国社区服务存在的问题 四、社区服务刑纳入我国刑事司法体系的构想 第三节 法律教育与道德教育 一、法律和道德教育的概念 二、法律和道德教育的内容 三、法律和道德教育的方式 四、法律和道德教育的作用 第四节 行为矫正 一、行为矫正的概念及特点 二、行为矫正的内容 三、行为矫正的要求 四、行为矫正措施 五、行为矫正的作用 第五节 职业技能培训、就业设计与解矫教育 一、职业技能培训 二、职业技能培训模式 三、就业设计 四、解矫教育第八章 未成年犯的社区矫正 **节 有关未成年犯罪人的基本问题 一、相关概念 二、未成年犯处遇的国际原则 三、未成年犯的再社会化 第二节 我国未成年犯罪入处遇及矫治状况 一、我国未成年犯罪人处遇种，类 二、我国未成年犯矫正制度的特点 三、我国未成年犯矫正制度存在的问题 第三节 未成年犯社区矫正制度的建立和完善 一、我国对未成年罪犯实行社区矫正的必要性 二、我国对未成年罪犯实行社区矫正的状况 三、未成年犯社区矫正制度的建立和完善第九章 个案矫正技术 **节 个案矫正概述 一、个案矫正的概念和特点 二、个案矫正的性质 三、个案矫正的内容 四、个案矫正的任务 第二节 分类技术 一、分类 二、人身危险性分类 三、活力分类 第三节 沟通技术 一、个案矫正中的沟通 二、沟通的过程 三、建立沟通关系的技术 四、与矫正对象的交流技术 五、沟通中的影响技术 六、沉默与多话的应对技术第十章 心理矫正技术 **节 心理健康教育 一、心理健康教育的含义与标准 二、心理健康教育的内容 三、矫正对象心理健康教育的模式 四、矫正对象心理问题的调适方式 第二节 心理矫治技术 一、心理矫治的概念 二、矫正对象心理保健技术 三、矫正对象心理疲劳的消除技术 四、矫正对象情感困扰调适技术 五、矫正对象焦虑情绪调适技术第十一章 社区矫正评估技术 **节 社区矫正评估概述 一、社区矫正评估的含义 二、社区矫正评估的类型 三、社区矫正评估的特征 四、社区矫正评估的原则、功能、目的和作用 第二节 社区矫正评估的内容和方法 一、社区矫正评估的内容 二、社区矫正评估的形式 三、社区矫正评估的方法第十二章 社区矫正的价值 **节 社区矫正价值的多维分析 一、刑罚意义上的社区矫正的价值一 二、社会学意义上的社区矫正的价值 三、文化学意义上的社区矫正的价值 四、社区矫正符合经济性原则 第二节 社区矫正的价值体现 一、人道 二、民主 三、效益 四、自由 五、科学 六、公正 七、文明 第三节 社区矫正的实质属性 一、社区矫正宽容性的内涵 二、社区矫正实施的善意性 三、社区矫正调控目标的现实性 四、社区矫正调控范围的谦抑性
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社区纠正理论与实务 作者简介
连春亮，男，汉族，1965年生，河南省禹州市人。1987年毕业于西北政法学院劳改管理系，分入河南司法警官职业学院任教；1991年考入中国政法大学教师本科班，1993年毕业，获法学学士学位，2003年获中国政法大学法学硕士学位。二十多年来，先后出版的专著有《罪犯心理矫治策论》（独著）、《剖析罪犯心理的艺术》（合著）、《罪犯心理咨询的理论与方法》（合著）、《犯罪心理学教程》（合著）、《人文关怀下的罪犯心理矫治》（合著）、《行刑与罪犯矫治社会化研究》（合著）；主编和参加编写的有《社区矫正概论》（主编）、《基层法律服务教程》（主编）、《社区矫正的理论与应用技术》（主编）、《犯罪心理学》（副主编）、《服刑人员个案矫正技术》（副主编）、《律师谈违约损害赔偿》（参编）、《狱政管理》（参编）、《来自监狱的报告》（参编）、《罪犯心理矫治》（参编）等书；主持和参与省、部级及河南省教育厅、河南省社会科学联合会人文社会科学课题14个；先后发表专业论文80多篇。现为河南司法警官职业学院司法行政管理系副主任、副教授、学报编辑部编辑，河南省法学会法制心理学研究会秘书长，河南省青少年研究会特邀研究员，河南省学术技术带头人。主要从事法制心理学、监狱学和刑事法学研究。
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