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大学写作 内容简介
本书分上编基础写作及下编应用写作两部分，主要内容包括：基础写作概述；记叙文体；议论文体；说明文体；应用写作概述等。
大学写作 目录
第二版前言
绪论 写作的基本理论
一、写作的概念和特点
二、写作的基本理论
上编 基础写作
**章 基础写作概述
第二章 记叙文体
第三章 议论文体
第四章 说明文体
下编 应用写作
第五章 应用写作概述
第六章 公文文体
第七章 事务文体
第八章 经济文体
第九章 诉讼文体
绪论 写作的基本理论
一、写作的概念和特点
二、写作的基本理论
上编 基础写作
**章 基础写作概述
第二章 记叙文体
第三章 议论文体
第四章 说明文体
下编 应用写作
第五章 应用写作概述
第六章 公文文体
第七章 事务文体
第八章 经济文体
第九章 诉讼文体
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大学写作 节选
《大学写作(第2版)》是为培养和提高高校学生的实际写作能力而编写的，在实际运用中，可作为公共课教材，也可与大学语文等公共课程内容相结合，相辅相成，全面提高学生的母语综合运用水平。本教材2003年出版以来，一直受到高校师生的好评。此次修订与时俱进，更新了例文材料，撰写了相关论述和评点文字。内容上分基础写作和应用写作两大部分，除了基本的文体理论和必要的写作要领外，主要突出具体文体现象和写作方法的分析，所举例文新颖、典型、规范，便于学生灵活掌握。
大学写作 相关资料
材料的新颖生动，是指材料要具有新鲜的意义，思想上有一定的深度，同时又具有一定的感染力、吸引力。具体表现在文章中则要求尽量选用读者少见或未见过的材料，或者用新的角度去开掘和解释已经使用过的材料。鲁迅曾风趣地说：“我本来不大喜欢下地狱，因为不但是满眼只有刀山剑树，看得太单调，苦痛也怕很难当。现在可又有些怕上天堂了。四时皆春，一年到头请你看桃花，你想够多么乏味？即使那桃花有车轮般大，也只能在初上去的时候，暂时吃惊，决不会每天做一首‘桃之天天’的。”（《厦门通信》二）关于鲁迅研究的文字可以说是堆积如山，但孙郁的随笔《文字后的历史》却另辟蹊径，提出“鲁迅首先是个翻译家，其次才是作家”的新见解，作者说：鲁迅一生有六百多万字的书稿，其中一半是译作。这些译作十分丰富，有小说、戏剧、美学著作、医药书籍等等。这些一直纠缠着中’国的现代史，直到今天，我们的文学里还闪着它的影子。而他自己的一些思想来源，也出自于此，其中一些重要的作品，也是在译完了书后，受到启发而创作的。鲁迅一直用“硬译”从事外来文明的传播，希望的是创造出别一类的文体，可是它的同代人，很少有谁看到了此点。“鲁迅首先是个翻译家，其次才是作家”的提法让人耳目一新，评论作家作品如此，其他的写作形式也都如此。作者要善于从司空见惯的现象中开掘、捕捉新的观点新的感受，写出的文章才能生动、引人，富有魅力。（三）结构1.结构的概念文章的结构，就是文章内容的组织安排形式。具体地说，写文章总要先有一个大概的、通盘的考虑，比如，一篇文章应分几层来写，先写什么，后写什么，如何开头和结尾，如何过渡和承接等，这种为表现文章内容所做的材料组织安排、布局谋篇，叫做文章的结构。叶圣陶在《认真学习语文》中说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”思而有路，就是说在写作时，作者考虑文章的布局结构，要先有一个思路，思路是结构的基础，文章材料的组织安排与作者思路是一致的。2.安排结构的要求文章的结构要按思路加以安排，结构的一般要求是完整、连贯、严密。所谓完整，是指文章的结构布局有头有尾，首尾圆合，通篇一体。所谓连贯，是指文章的各部分在内容脉络上相互贯通，在语言形式上有紧密的衔接与合理的过渡。所谓严密，是指文章各部分之间要有内在的联系，不能出现互相矛盾或不协调的现象。任何一篇文章，不论篇幅长短，体裁有别，都应该是一个完整、连贯、严密的整体。
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