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中等职业院校语文应用能力教程 版权信息
- ISBN：9787209054638
- 条形码：9787209054638 ; 978-7-209-05463-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中等职业院校语文应用能力教程 本书特色
《中等职业院校语文应用能力教程》项目化课程改革系列教之一。
中等职业院校语文应用能力教程 内容简介
本教材分语文基础能力、阅读鉴赏能力、口语表达能力和综合实践能力四个模块，每个模块又分若干个项目，每个项目都由项目活动引领知识；四个模块的编排按照能力的发展顺序，要求逐步提高，有利于学习过程中的循序渐进；项目活动设计具体、可操作性强；知识内容力求通俗易懂，体现为技能服务，符合中职学生的学习特点。
中等职业院校语文应用能力教程 目录
语文基础能力
项目1.1 文字辨识
项目1.1.1 字音辨识
项目1.1.2 字形辨识
项目1.2 语言组织
项目1.2.1 正确恰当的表达
项目1.2.2 生动形象的表达
阅读鉴赏能力
项目2.1 诗歌鉴赏
项目2.2 散文鉴赏
项目2.3 小说鉴赏
项目2.4 剧本鉴赏
口语表达
项目3.1 倾听
项目3.2 朗诵
项目1.1 文字辨识
项目1.1.1 字音辨识
项目1.1.2 字形辨识
项目1.2 语言组织
项目1.2.1 正确恰当的表达
项目1.2.2 生动形象的表达
阅读鉴赏能力
项目2.1 诗歌鉴赏
项目2.2 散文鉴赏
项目2.3 小说鉴赏
项目2.4 剧本鉴赏
口语表达
项目3.1 倾听
项目3.2 朗诵
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中等职业院校语文应用能力教程 节选
《中等职业院校语文应用能力教程》根据中等职业教育的培养目标，结合现阶段中专生的实际情况，我们编写了这本教材。本课程是中职教育的公共基础课，是在学生原有的语文基础上，进一步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，特别是加强日常生活中语文实用技能的训练，使学生掌握语言运用的技巧，养成自学和运用语言文字的良好习惯，具有适应实际需要的理解能力、口语交际能力和书面表达能力，为提高综合职业能力奠定基础。
中等职业院校语文应用能力教程 相关资料
插图：一、加强业务学习，不断提高自身综合素质我是于××××年××月进入山东××公司××业务处工作的，由于此前在学校学习，所熟悉的学习环境和目前所从事的办公环境有一定的不同。薪的工作环境，新的工作内容对我提出了新的要求，为了使自己尽快进入工作状态，我利用一切机会和空余时间尽量向书本、向老同志学习，向内行请教。为使我的业务素质有较快提高，在公司、部门、处室领导的关心和支持下先后参加了部门内部的各项培训。在这期间我的收获主要有两个方面：政治思想上的逐步成熟和业务工作方面积累了丰富的工作经验，总结为八个字‘‘收获颇多、受益匪浅”。我的转变与进步，是通过公司领导的培养、同志们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己加入公司时间还不是很长，还有很多方面（政治思想、理论知识、专业技能等）需要不断提高，要时刻以党员的标准衡量和要求自己的言行。我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上才有这样的工作机会，是领导和同志们信任和支持的结果！正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步！二、积极开展工作，努力开创工作新局面××业务处的工作除了日常的综合性事务外，更多时候要根据领导的要求进行调查研究，搞好协调服务，了解、掌握公司各项工作动态和信息，为领导决策提供依据，当好参谋助手。办公室人手少、工作量大，在这半年里，遇到各类工作，我都积极配合做好各项工作，与部门同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干的多、干的少，只希望把工作圆满完成。半年来我主要完成了以下工作：1.公文轮阅归档及时。文件的流转、阅办严格按照公司的规章制度，保证各类文件拟办、传阅的实效性，并及时将上级文件精神传达至各基层处室，确保政令畅通。待文件阅办完毕后，负责文件的归档、保管以及查阅。2.下发公文无差错。做好处室的发文工作，负责文件的寄送、红文的分发、电子邮件的发送，同时协助各处室及领导的上网文件审核、传送。公司发文量较大，有时一天有多个文件要接收，我都是仔细逐一去核对，以确保发文质量。
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