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建筑结构 版权信息
- ISBN：9787560843155
- 条形码：9787560843155 ; 978-7-5608-4315-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
建筑结构 本书特色
《建筑结构》是全国高职高专教育建筑工程技术专业新理念教材之一。
建筑结构 内容简介
本书根据高职高专建筑工程技术专业人才培养目标和规格要求，紧密结合*新的规范、标准编写而成。本书共分10个单元，包括绪论、建筑结构设计基本原则、钢筋混凝土材料的力学性能、钢筋混凝土基本构件、预应力混凝土基本知识、钢筋混凝土梁板结构、钢筋混凝土单层厂房结构、钢筋混凝土多层与高层结构、砌体结构和钢结构。
本书突出应用性、针对性和时代性，图文并茂，易于读者学习和理解。
本书为高职高专建筑工程技术专业教材，也可用供土建类其他相关专业选择使用，同时可作为成人教育、相关职业岗位培训教材以及有关的工程技术人员的参考或自学用书。
建筑结构 目录
序
前言
单元1 绪论
1．1 建筑结构的相关概念
1．1．1 建筑结构的定义及组成
1．1．2 建筑结构的类型
1．2 建筑结构的历史与发展趋势
1．3 本课程的内容及学习目标
思考题
单元2 建筑结构设计基本原则
2．1 结构上的荷载与荷载效应
2．1．1 建筑结构荷载
2．1．2 荷载的分类
2．1．3 荷载代表值
2．1．4 荷载效应
前言
单元1 绪论
1．1 建筑结构的相关概念
1．1．1 建筑结构的定义及组成
1．1．2 建筑结构的类型
1．2 建筑结构的历史与发展趋势
1．3 本课程的内容及学习目标
思考题
单元2 建筑结构设计基本原则
2．1 结构上的荷载与荷载效应
2．1．1 建筑结构荷载
2．1．2 荷载的分类
2．1．3 荷载代表值
2．1．4 荷载效应
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建筑结构 节选
《建筑结构》根据高职高专建筑工程技术专业人才培养目标和规格要求，紧密结合*新的规范、标准编写而成。《建筑结构》共分10个单元，包括绪论、建筑结构设计基本原则、钢筋混凝土材料的力学性能、钢筋混凝土基本构件、预应力混凝土基本知识、钢筋混凝土梁板结构、钢筋混凝土单层厂房结构、钢筋混凝土多层与高层结构、砌体结构和钢结构。《建筑结构》突出应用性、针对性和时代性，图文并茂，易于读者学习和理解。《建筑结构》为高职高专建筑工程技术专业教材，也可用供土建类其他相关专业选择使用，同时可作为成人教育、相关职业岗位培训教材以及有关的工程技术人员的参考或自学用书。
建筑结构 相关资料
插图：建筑结构是建筑工程技术等专业的主干专业课。学习本课程，应注意以下问题：（1）要理论联系实际。本课程的理论本身就来源于生产实践，它是前人大量工程实践的经验总结。因此，学习本课程时，应通过实习、参观等各种渠道向工程实践学习，加强练习和课程设计等，真正做到理论联系实际。（2）要注意同力学课的联系和区别。本课程所研究的对象，除钢结构外都不符合匀质弹性材料的条件，因此力学公式多数不能直接应用，但从通过几何、物理和平衡关系来建立基本方程来说，二者是相同的。所以，在应用力学原理和方法时，必须考虑材料性能上的特点，切不可照搬照抄。（3）要注意培养综合分析问题的能力。结构问题的答案往往不是唯一的，即使是同一构件在给定荷载作用下，其截面形式、截面尺寸、配筋方式和数量都可以有多种答案。这时往往需要综合考虑适用、材料、造价、施工等多方面因素，才能做出合理选择。（4）要重视各种构造措施。现行结构实用计算方法一般只考虑了荷载作用，其他影响，如混凝土收缩、温度影响以及地基不均匀沉降等，难以用计算公式表达。规范根据长期工程实践经验，总结出了一些构造措施来考虑这些因素的影响。所谓构造措施，就是对结构计算中未能详细考虑或难以定量计算的因素所采取的技术措施，它与结构计算是结构设计中相辅相成的两个方面。因此，学习时不但要重视各种计算，还要重视构造措施，设计时必须满足各项构造要求。但除常识性构造规定外，不能死记硬背，而应该着眼于理解。（5）要注意学习有关标准、规范、规程。结构设计标准、规范、规程是国家颁布的关于结构设计计算和构造要求的技术规定和标准，设计、施工等工程技术人员都应遵循。我国标准、规范、规程有以下四种不同情况：①强制性条文（本书用黑体字编排）。虽是技术标准中的技术要求，但已具有某些法律性质（将来可能会演变成“建筑法规”），一旦违反，不论是否引起事故，都将被严厉惩罚，故必须严格执行。②要严格遵守的条文。规范中正面词用“必须”，反面词用“严禁”，表示非这样做不可，但不具有强制性。③应该遵守的条文。规范中正面词用“应”，反面词用“不应”或“不得”，表示在正常情况下均应这样做。④允许稍有选择或允许有选择的条文。表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做，正面词用“宜”，反面词用“不宜”；表示有选择，在一定条件可以这样做的，采用“可”表示。熟悉并熟练应用有关标准、规范、规程是学习本课程的重要任务之一，因此，学习中应自觉结合课程内容学习，以达到逐步熟悉并正确应用的目的。
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