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农民工人力资本培训评估

农民工人力资本培训评估

作者:戴烽
出版社:社会科学文献出版社出版时间:2010-09-01
开本: 20开 页数: 297
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农民工人力资本培训评估 版权信息

农民工人力资本培训评估 本书特色

《农民工人力资本培训评估》是由社会科学文献出版社出版的。

农民工人力资本培训评估 内容简介

本书构建了农民工人力资本培训评估体系,通过对农民工培训前、培训中及培训后的评估和干预,增强农民工培训的针对性,并通过实验干预、信息反馈、整合资源,健全农民工培训体系,使其充分发挥培训功能,提高农民工素质,提升农民工群体的人力资本,从而增加农民工的就业机会,提高收入水平,增强社会流动性,进而从整体上实现提升我国产业竞争力,提高工业化和现代化发展水平的目标。

农民工人力资本培训评估 目录

**篇 导论
第1章 导论
**节 研究背景
第二节 研究目的及意义
第三节 培训评估理论研究范式
第四节 研究框架及主要内容
第2章 研究设计
**节 调查方法
第二节 调查总体与样本
第三节 研究方法的选取
第四节 研究的重点难点及创新

第二篇 培训准备
第3章 农民工培训动力的认知情性与路径依赖
**节 培训动力的三个层面
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农民工人力资本培训评估 节选

《农民工人力资本培训评估》构建了农民工人力资本培训评估体系,通过对农民工培训前、培训中及培训后的评估和干预,增强农民工培训的针对性,并通过实验干预、信息反馈、整合资源,健全农民工培训体系,使其充分发挥培训功能,提高农民工素质,提升农民工群体的人力资本,从而增加农民工的就业机会,提高收入水平,增强社会流动性,进而从整体上实现提升我国产业竞争力,提高工业化和现代化发展水平的目标。

农民工人力资本培训评估 相关资料

插图:(1)培训主体供需双向不足。一方面,培训供给不足,无论是政府还是企业,农民工培训的经费投入不足(孙细望等,2006)。另一方面,农民工虽然主观上渴求培训,但实际参与培训的动力不足(刘平青等,2005)。(2)培训内容有效供给缺乏。第一,培训模块结构性过剩,培训往往集中于区域性热门课程,对市场紧缺的劳动技能培训不足;第二,培训针对性不强,培训内容较为适合有学历的农民工及市民,面向低文化程度农民工的学习内容不多(陈徽、金卉,2007);第三,内容设计上偏重于技能培训,而缺少引导性培训、素质提升培训、创业培训。而实际上,柳娥等(2005)认为,农民工的教育需求趋向多样化:在专业技能的需求上,已不再局限于传统的美发、厨师、家政和缝纫等方面,选择学习计算机和外语知识的人占相当高的比例;在知识层次上,尽管对生存性知识的需求仍占很大比例,但法律常识、时事政策、医疗保健、经营管理、创收致富经验等发展性知识,也进入了广大农民工的选择范围。(3)培训管理不科学。由于培训的时间、地点及培训机构安排不合理,阻碍了农民工参与培训(王政、石铮,2007);普遍认为政府在农村劳动力转移培训中应发挥主导作用(刘辉、曾福生,2006;范仲文,2006;郭亚非、鲍景,2006;王政、石铮,2007)。但政府应是培训的推动者而不是实施者,实施应交给企业或中介机构,政府可实行公益性强、收益面广或政府有比较优势,能帮助企业或中介机构降低风险的培训,政府应将农民工培训和就业服务有机结合起来,使就业信息、职业培训、技能鉴定和职业介绍成为有机的整体(蔡防,2005;姜长云,2005)。政府培训管理定位不准,政府往往成为培训的实施者而不是推动者,影响了企业和社会办学机构的培训热情。

农民工人力资本培训评估 作者简介

戴烽,中华人力资源研究总会理事,中国社会心理学会会员,江西师范大学副教授。北京大学政府管理学院人力资源管理博士后,中国人民大学社会学博士,心理学硕士,传播学学士。具有16年的高校教学经验,先后担任过传播学、心理学、社会学、人力资源管理等多类课程的教学,在中文核心期刊上发表《我国农民社会地位提升的传媒途径》、《电视传媒对农民政治生活影响的双重性分析》、《高等教育的“马太效应”与弱势群体的社会流动》、《群体心理效应与人力资源管理优化》、《家空间——公共空问的起点》、《公共精神的人文视界》、《家文化视角下的公共参与》、《北京奥运的参与期待与“家文化”》等论文三十余篇;主持三项、参与十余项省级课题;参与国家社会科学基金“十五”规划重点项目三项,担任教育部人文社科青年项目《韩国跨国移民的社区比较研究》第二主持人。

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