扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
浮世三千景 浮世绘艺术精选集
-
>
中国美术8000年
-
>
西洋镜--中国寺庙建筑与灵岩寺罗汉
-
>
和光同尘：徐家树摄影集（普通版）
-
>
航拍广州
-
>
(精)如何用手机拍一部电影(八品)
-
>
银翼杀手2029
实用构成艺术 版权信息
- ISBN：9787030261977
- 条形码：9787030261977 ; 978-7-03-026197-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
实用构成艺术 本书特色
本书是高职高专院校艺术设计类专业的教学用书，根据现代艺术设计教学改革的新理念、新思维和新的课程构架，结合高职高专培养应用型人才的教学目标，确定了本书突出实际设计能力培养的写作原则，采取逆向思维的方式进行阐述，即先欣赏设计作品，再引进相关的理论知识加以分析。学生在感性认识的基础上再提升到理论认识，可以更快、更直接地理解构成的意义。基于上述编写原则，本书引入了大量设计案例，形成了图文并茂的风格及特色。
本书共6章，内容包括：构成是设计的基础、设计中的平面要素、设计中的色彩要素、设计中的空间要素、构成的形式原理和构成的综合表现与应用。
实用构成艺术 内容简介
本书是高职高专院校艺术设计类专业的教学用书。本书特点是从作品欣赏引入理论知识，突出实际设计能力的培养。全书共6章，内容包括：构成是设计的基础、设计中的平面要素、设计中的色彩要素、设计中的空间要素、构成的形式原理和构成的综合表现与应用。
本书适合作为高职高专的艺术设计相关专业教材，自学的读者也可以参考阅读。
实用构成艺术 目录
第1章 构成是设计的基础
1.1 构成的概述
1.2 构成的学习目的和方法
1.3 构成是设计的基础
第2章 设计中的平面要素
2.1 设计与平面构成的关系
2.2 平面设计中的构成要素
2.3 平面构成的形式要素
第3章 设计中的色彩要素
3.1 观察色彩
3.2 认识色彩——色彩的感知觉
3.3 色彩的属性与表示法
3.4 色彩语言
3.5 色彩的运用
第4章 设计中的空间要素
4.1 立体形态的基础构成
4.2 基本形与基本要素的应用
4.3 材料与加工
第5章 构成的形式原理
5.1 变化和统一
5.2 分割和比例
5.3 节奏与韵律
5.4 对比与调和
5.5 对称与均衡
5.6 错视与图底关系
第6章 构成的综合表现与应用
6.1 构成在平面设计中的应用
6.2 构成在环境与空间设计中的应用
主要参考文献
1.1 构成的概述
1.2 构成的学习目的和方法
1.3 构成是设计的基础
第2章 设计中的平面要素
2.1 设计与平面构成的关系
2.2 平面设计中的构成要素
2.3 平面构成的形式要素
第3章 设计中的色彩要素
3.1 观察色彩
3.2 认识色彩——色彩的感知觉
3.3 色彩的属性与表示法
3.4 色彩语言
3.5 色彩的运用
第4章 设计中的空间要素
4.1 立体形态的基础构成
4.2 基本形与基本要素的应用
4.3 材料与加工
第5章 构成的形式原理
5.1 变化和统一
5.2 分割和比例
5.3 节奏与韵律
5.4 对比与调和
5.5 对称与均衡
5.6 错视与图底关系
第6章 构成的综合表现与应用
6.1 构成在平面设计中的应用
6.2 构成在环境与空间设计中的应用
主要参考文献
展开全部
实用构成艺术 节选
《实用构成艺术》是高职高专院校艺术设计类专业的教学用书。《实用构成艺术》特点是从作品欣赏引入理论知识，突出实际设计能力的培养。全书共6章，内容包括：构成是设计的基础、设计中的平面要素、设计中的色彩要素、设计中的空间要素、构成的形式原理和构成的综合表现与应用。《实用构成艺术》适合作为高职高专的艺术设计相关专业教材，自学的读者也可以参考阅读。
实用构成艺术 相关资料
插图：1.2.1构成可以熟悉设计的要素设计是体验、享受和创造的综合体，设计中包含了点、线、面、光、色、质等各种要素。设计师是生活中细心敏锐的观察者和体验者。对于构成的学习流程可以从点、线、面这些单个形态要素开始，到熟悉设计中的构成形式，然后用材料、肌理和质感丰富视觉的感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，研究各种元素组合的形式和效果。将知识面以点方式在课题设计的过程中逐步深入，以直观形象的手段进行知识内容的传授，包含基础知识、范例分析、实验和练习、作业等，为艺术设计搭建一个坚实的基础。1.2.2 构成可以培养设计的感知能力通常来说，设计需要具备这几方面的能力：观察能力、理解分析能力和判断能力。设计又是心、手、脑的结合，体现在对视觉和表现形式有敏锐的感觉上。构成的很多练习是为了训练对视觉元素的理解和表现。要知道，构成的原理本身就是大量的观察归纳总结的结果。若能把构成的分析方法运用到生活中，就会在生活和自然界得到更多的启示，更能理解感受寻常事物中的美，由此而形成一种综合的感受，将成为构思和创意的基础。1.2.3 学习构成的目的构成的学习包括设计语言和设计思维两方面。学习构成是为了更好地进入设计状态而做的准备。然而，学习构成除了形式感训练外，更重要的目的是为了拥有创新能力和设计思维能力。构成的原理包含了一些方法和规律，这是形态和设计的共性；寻找新的设计形态，挖掘原有形态的新感受，把这些大家都熟悉的设计元素以新的方式呈现和组合，形成新的视觉形式。不断地试验、广泛地借鉴和吸收、增加对形式的感受，这就是设计创新的开始。在构成学习初期，我们可以先不考虑设计的具体应用和功能，集中注意形式的创新体验，做大量的资源储备，一旦结合了目的和功能就可以发展成完整的设计。新的设计形态，形成的视觉形式见图1.10。
书友推荐
- >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥24.9¥58.0 - >
朝闻道
朝闻道
¥10.2¥23.8 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥10.5¥32.8 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥15.1¥39.8 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥18.9¥21.0 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥9.9¥23.0 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0
本类畅销
-
配色设计原理
¥32.9¥59 -
艺术速成读本:设计(精装版)
¥17.6¥43 -
美术技法理论 构图学
¥16.7¥28 -
4.23文创礼盒A款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
4.23文创礼盒B款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
一句顶一万句 (印签版)
¥40.4¥68
