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6年级上-配人教版-小学生随堂作文权威指导-名师点对点 版权信息
- ISBN:9787802009066
- 条形码:9787802009066 ; 978-7-80200-906-6
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
6年级上-配人教版-小学生随堂作文权威指导-名师点对点 本书特色
《小学生随堂作文权威指导·6年级上(配·人教版)》随书赠送精美作文本,名师专业指导、佳作轻松模仿、名字精彩示范、读写一体化训练。
6年级上-配人教版-小学生随堂作文权威指导-名师点对点 内容简介
亲爱的小朋友:
我常听一些老师说,学生语文没学好,主要是“阅读”和“作文”不过关。
我也常听一些家长讲,在所有的家庭作业中,“阅读”和“作文”是*难辅导的。
你是不是也有同感呢?
由此看来,出版一套实用的辅导阅读和作文的读物,已成为广大师生、家长之需。
为此,众多语文特级教师、教材编者、教研人员通力合作,编写了这套体例科学、指导得法、读写结合、扎实训练的语文辅导书。
本丛书一学期一册,共十二册,以《语文课程标准》各个年段的教学目标为依据,紧密配合人教版现行教材,设计系统的阅读和习作训练。从激发兴趣人手,以读写目标导向,以读写方法引路,以阅读经典示范,以习作练习为主,有序有效地培养并提高学生的阅读、作文能力。
本丛书设置了“开篇小故事”、“习作要求”、“读写目标”、“名师教你写作文”、“*易模仿的佳作”、“名家示范”、“同步美文阅读”、“素材超市”等栏目,并且每一册都配有一本“随堂作文本”。
开篇小故事:精心编选了一个与本单元的阅读或习作有关的小故事,并用寥寥数语揭示了故事蕴含的哲理和习作的方法。
习作要求:提出习作内容、范围,明确习作训练要求,为学生设计丰富多样的作文练习,引导学生领悟到的作文方法运用到自己的习作之中。
遵循课标,依据教材,明确提出本次的读写训练目标。这是教师指导的标的,学生应达到的要求。
是针对本次习作内容所作的指导。其重点是打开每个学生的思路,使每个学生都有话要说,有内容可写。
精选多篇角度不同的学生佳作,并以“名师手把手”的形式,对习作的好词佳句进行赏析;以“高分亮点”的形式,从选择材料、布局谋篇、语言表达等方面,对作文加以评价。小读者可以从中领悟到写作的方法。
编选一篇符合训练内容、要求的名家文章或教师下水文。这是“*易模仿的佳作”栏目的提升,指导学生从阅读名篇中领悟、借鉴写法,在阅读鉴赏中提高作文能力。
围绕作文要求,编选好词佳句、精彩语段,帮助小读者积累语言材料,做到“语言材料丰富,下笔如有神助”!
这是专门为学生设计的作文本,进一步提供此次作文可能用到的词、句、名言;美观大方的作文格,为学生提供了规范书写的空间。
这套丛书的每一个栏目设计,力求做到有趣味性、启发性、可操作性。
这套丛书的每一次读写训练,希望有助于同学们喜欢读写,学读练写,能读会写。
读书、作文是可以训练的。这套丛书提供了一条训练的路子。衷心希望每个小同学都能体验到读书、作文的快乐,获得语文学习进步乃至成功的愉悦!
6年级上-配人教版-小学生随堂作文权威指导-名师点对点 目录
开篇小故事
*易模仿的佳作
名家示范
同步美文阅读
第二单元 祖国在我心中
开篇小故事
*易模仿的佳作
名家示范
同步美文阅读
第三单元 爱的故事
开篇小故事
*易模仿的佳作
名家示范
同步美文阅读
第四单元 写环保建议书
开篇小故事
*易模仿的佳作
名家示范
同步美文阅读
第五单元 我的小伙伴
开篇小故事
*易模仿的佳作
名家示范
同步美文阅读
第六单元 轻叩诗歌的大门
开篇小故事
*易模仿的佳作
名家示范
同步美文阅读
第七单元 据图片报道写故事
开篇小故事
*易模仿的佳作
名家示范
同步美文阅读
第八单元 写身边的“艺术”
开篇小故事
*易模仿的佳作
名家示范
同步美文阅读
参考答案
6年级上-配人教版-小学生随堂作文权威指导-名师点对点 节选
《小学生随堂作文权威指导·6年级上(配新课标·人教版)》是专门为学生设计的作文本,进一步提供此次作文可能用到的词、句、名言;美观大方的作文格,为学生提供了规范书写的空间。《小学生随堂作文权威指导·6年级上(配新课标·人教版)》的每一个栏目设计,力求做到有趣味性、启发性、可操作性。每一次读写训练,希望有助于同学们喜欢读写,学读练写,能读会写。读书、作文是可以训练的。提供了一条训练的路子。衷心希望每个小同学都能体验到读书、作文的快乐,获得语文学习进步乃至成功的愉悦!
6年级上-配人教版-小学生随堂作文权威指导-名师点对点 作者简介
崔恋,名誉主编、学术指导,小学语文课程标准制定者、起草人,中国教育学会小学语文专业委员会理事长。张在军,全国著名语文特级老师,党和国家领导人多次接见,主编图书9种获“全国优质教育成果”一等奖。
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