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侵权责任法原理与案例教程(第二版)(21世纪法学系列教材;全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材)

作者：杨立新

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2010-06-01

所属丛书： 21世纪法学系列教材

开本： 16开 页数： 365

读者评分：5分2条评论

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内容简介
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作者简介

侵权责任法原理与案例教程(第二版)(21世纪法学系列教材;全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材) 版权信息

ISBN：9787300122595
条形码：9787300122595 ; 978-7-300-12259-5
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
法律
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侵权责任法原理与案例教程(第二版)(21世纪法学系列教材;全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材) 本书特色

《侵权责任法原理与案例教程(第2版)》是全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材。适于在读法律硕士研究生，适用于拟强化案例教学的本科学生以及司法实务界法律研修者。

侵权责任法原理与案例教程(第二版)(21世纪法学系列教材;全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材) 内容简介

侵权责任法是民事权利保护法，是违反民事义务的责任法。我国民法对侵权责任法越来越重视，侵权责任法在社会生活中的作用也越来越突出。国家立法机关已经确定将侵权责任法作为“中华人民共和国民法”的单独一编，并且先单独制定《中华人民共和国侵权责任法》，以充分发挥侵权责任法保护民事权利、制裁民事违法行为、促进社会和谐发展的重要的法律调整功能。因此，在法律硕士研究生的教学中，应当特别重视侵权责任法的教学和研究工作。《侵权责任法原理与案例教程》就是按照21世纪法学系列教材编审委员会的统一规划，根据社会生活的实际需求和法律硕士研究生的教学要求编写的。
　　应当看到的是，近年来，在我国的法学教育中，各级各类法学院校的法学教育都突出了侵权责任法的教学工作。这与我国侵权责任法的立法进展密切相关，是必需的。但是，同时也应当看到，各法学院校在侵权责任法的教学中也存在诸多不尽如人意的问题。各地院校教师反映的重要问题之一，是侵权责任法教材的理论和实践脱节，使学生无法将书本上的理论说明与司法实践中的操作结合起来。看来，在侵权责任法的教学中，更重要的是要有理论结合实际，能够使学生学以致用的教材。

侵权责任法原理与案例教程(第二版)(21世纪法学系列教材;全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材) 目录

**章　侵权责任法
　**节　侵权责任法概述
　　引例“不按程序解剖尸体非法侵害尸体”案
　第二节　侵权特别法
　　引例“少女因‘嫖娼’被错误行政拘留索赔”案
　第三节　侵权责任法司法解释
　　引例“夫妻看黄碟被拘押侵害隐私权”案
第二章　侵权行为与侵权行为一般条款
　**节　侵权行为
　　引例“错将离婚后抚养纠纷作为侵害监护权”案
　第二节　侵权行为一般条款
　　引例“无正当诉因恶意诉讼”案
　第三节　我国《侵权责任法》规定的侵权行为一般条款
第三章　侵权责任归责原则
　**节　归责原则及其体系
　　引例“汽车风挡玻璃突然爆裂产品侵权责任”案
　第二节　具体的归责原则
　　引例“定作人指示过失造成承揽人及他人伤害索赔”案
第四章　侵权责任构成要件
　**节　违法行为
　　引例“以摆放花圈的方式故意违背善良风俗妨害经营”案
　第二节　损害事实
　　引例“装裱祖宗画像被作为废品卖掉请求精神损害赔偿”案
　第三节　因果关系
　　引例“发射防雹炮弹弹片致害他人适用推定因果关系”案
　第四节　主观过错
　　引例“撰写、发表历史小说侵害他人名誉权”案
第五章　侵权责任竞合与侵权责任方式
　**节　侵权责任竞合
　　引例“业主被杀害物业单位承担补充责任”案
　第二节　侵权责任方式
　　引例“写作纪实小说对他人进行诽谤”案
　第三节　民事制裁方式
第六章　侵权责任免责事由与诉讼时效
　**节　侵权责任的免责事由
　　引例“协商解决未经同意进行录音不构成侵害人身自由权”案
　第二节　侵权行为的诉讼时效
　　引例“注射后针头留在体内43年后起诉要求赔偿被驳回”案
第七章　侵权行为类型化的一般方法
　**节　侵权行为类型化的必要性和法律借鉴
　第二节　中国的侵权行为类型化研究”
　　引例“利用姓名平行侵害姓名权”案
第八章　过错责任的侵权行为
　**节　过错责任的侵权行为的主要类型
　　引例“在网络bbs上发帖侵害网友名誉权”案
　第二节　侵害债权的侵权行为
　　引例“编造虚伪事实妨害演出公司债权实现”案
第九章　责任主体特殊的侵权责任
　**节　责任主体特殊的侵权责任类型
　　引例“无轨电车突然启动伤害行人”案
　第二节　违反安全保障义务的侵权责任
　　引例“银河宾馆对客人未尽安全保障义务侵权”案
第十章　其他特殊侵权责任
　**节　其他特殊侵权责任类型—
　　引例“夜间擅闯公园猴岛被猴伤害索赔终审被驳回”案
　第二节　产品责任
　　引例“杀虫剂警示说明不充分引起爆炸造成人身损害”案
第十一章　侵权责任形态原理
　**节　构建侵权责任形态体系的基本设想
　　引例“马路中央竖立电线杆伤人”案
　第二节　侵权责任形态理论体系的构建
　　引例“数人实施的行为造成损害构成共同侵权行为”案
第十二章　自己责任与替代责任
　**节　自己责任
　　引例“过失跌落花盆造成行人伤害”案
　第二节　替代责任”
　　引例“超市举行选贼活动侵害名誉权”案
第十三章　单方责任与双方责任
　**节　单方责任
　　引例“两牛斗架造成一牛死亡”案
　第二节　双方责任中的过失相抵
　　引例“路边放置开水桶造成幼童伤害”案
　第三节　双方责任的公平分担责任
　　引例“无过错输血感染丙肝分担损失”案
　第四节　双方责任中非机动车驾驶人或行人的受害人过错责任
　　引例“行人全部过错机动车一方应当承担部分责任”案
第十四章　单独责任与共同责任
　**节　单独责任
　　引例“职场性骚扰”案
　第二节　共同责任中的连带责任
　　引例“数名儿童向楼下投掷酒瓶其中一人行为造成他人死亡不能确认真正加害人”案
　第三节　共同责任中的按份责任
　　引例“无过错联系的共同加害行为承担按份责任”案
　第四节　共同责任中的不真正连带责任
　　引例“缺陷山地车造成损害请求销售商赔偿”案
　第五节　共同责任中的补充责任
　　引例“广告气球飘落伤害他人”案
第十五章　侵权损害赔偿法律关系和规则
　**节　侵权损害赔偿法律关系
　　引例“伤害行为造成性功能障碍配偶请求精神损害赔偿”案
　第二节　侵权损害赔偿的一般规则
　　引例“侵权行为致人死亡被告主张奠仪金损益相抵”案
第十六章　人身损害赔偿
　**节　人身损害赔偿概述
　　引例“私人医生治疗应当计入医疗费赔偿范围”案
　第二节　人身损害赔偿的项目和计算
　　引例“医疗事故应当赔偿营养费”案
　第三节　定期金赔偿
　　引例“一次性赔偿应当扣除赔偿金利息”案
第十七章　财产损害赔偿
　**节　财产损害赔偿概述
　　引例“受害人扩大的财产损失不予赔偿”案
　第二节　财产损害数额的计算
　　引例“借口鉴定真伪侵占他人珍贵邮票”案
　第三节　财产损害赔偿的方法
　　引例“照相馆丢失客户珍贵照片应当赔偿精神抚慰金”案
第十八章　精神损害赔偿
　**节　精神损害赔偿概述
　　引例“禁止丑女进酒吧侵害人格尊严”案
　第二节　精神损害赔偿金的计算
　　引例“超市擅自对女青年搜身索赔”案

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侵权责任法原理与案例教程(第二版)(21世纪法学系列教材;全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材) 节选

《侵权责任法原理与案例教程(第2版)》适用于在读法律硕士研究生，亦可适用于拟强化案例教学的本科学生以及司法实务界法律研修者。1.必修课和选修课教材以“XXX原理与案例教程”为书名，理论与案例紧密结合，在案例中讲原理，在原理中谈实务，以适应培养应用型法律人才的需要。体例与内容开拓创新。正文之外设立了“参考文献”、“参考法规”、“引例”、“问题与思考”、“索引”等栏目，以案例引出正文叙述，并为学生提供规范的研究路径指引。2.案例研习教材以“×××案例研习教程”为书名，以典型案例串联学科基本法律制度，通过案例研讨法律实务。全书从对整个学科有贯穿作用的综合性案例开始，讲授本学科案例分析的基本方法，激发读者学习本课程的兴趣。每章以若干案例讲解基本法律制度，并附若干探讨案例和司考案例。

侵权责任法原理与案例教程(第二版)(21世纪法学系列教材;全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材) 相关资料

插图：由于发展路径的不同、文化背景的差异，东方社会与西方世界对于法律的意义、底蕴的理解、阐释存有很大的差异，但是，在各自的发展过程中，都曾比较注重法律的制定与完善。中国古代虽然被看成是“礼治”的社会、“人治”的世界，被认为是“只有刑，没有法”的时代，但从《法经》到《唐律疏议》、《大清律例》等数十部优秀成文法典的存在，充分说明了成文制定法在中国古代社会中的突出地位，唯这些成文法制所体现出的精神旨趣与现代法律文明有较大不同而已。时至20世纪初叶，随着西风东渐、东西文化交流加快，中国社会开始由古代的、传统的社会体制向近现代文明过渡，建立健全的、符合现代理性精神的法律文明体系方成为现代社会的共识。正因为如此，近代以来的数百年间，在西方、东方各主要国家里，伴随着社会变革的潮起潮落，法律改革运动也一直呈方兴未艾之势。从历史上看，法律的文明、进步，取决于诸多的社会因素。东西方法律发展的历史均充分证明，推动法律文明进步的动力，是现实的社会生活，是政治、经济和社会文化的变迁；同时，法律内容、法律技术的发展，往往依赖于一大批法律专家以及更多的受过法律教育的社会成员的研究和推动。从这个角度看，法学教育、法学研究的发展，对于法律文明的发展进步，也有着异常重要的意义。正因为如此，法学教育和法学研究在现代国家的国民教育体系和科学研究体系中，开始占有越来越重要的位置。中国近代意义上的法学教育和法学研究，肇始于19世纪末的晚清时代。清光绪二十一年（公元1895年）开办的天津中西学堂，首次开设法科并招收学生，虽然规模较小，但仍可以视为中国最早的近代法学教育机构（天津中西学堂后改名为北洋大学，又发展为天津大学）。三年后，中国近代著名的思想家、有“维新骄子”之称的梁启超先生即在湖南《湘报》上发表题为《论中国宜讲求法律之学》的文章，用他惯有的富有感染力的激情文字，呼唤国人重视法学，发明法学，讲求法学。梁先生是清代末年一位开风气之先的思想巨子，在他的辉煌的学术生涯中，法学并非其专攻，但他仍以敏锐的眼光，预见到了新世纪中国法学研究和法学教育的发展。数年以后，清廷在内外压力之下，被迫宣布实施“新政”，推动变法修律。以修订法律大臣沈家本为代表的一批有识之士，在近十年的变法修律过程中，在大量翻译西方法学著作，引进西方法律观念，有限度地改造中国传统的法律体制的同时，也开始推动中国早期的法学教育和法学研究。20世纪初，中国最早设立的三所大学——北洋大学、京师大学堂、山西大学堂均设有法科或法律学科目，以期“端正方向，培养通才”。1906年，应修订法律大臣沈家本、伍廷芳等人的奏请，清政府在京师正式设立中国第一所专门的法政教育机构——京师法律学堂。次年，另一所法政学堂——直属清政府学部的京师法政学堂也正式招生。这些大学法科及法律、法政学堂的设立，应该是中国历史上近代意义上的正规专门法学教育的滥觞。

侵权责任法原理与案例教程(第二版)(21世纪法学系列教材;全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材) 作者简介

杨立新，中央“五五”普法国家中高级干部学法讲师团成员、教育部人文社会科学重点研究基地中国人民大学民商事法律科学研究中心主任、中国人民大学法学院教授、博士生导师、中国法学会民法学研究会副会长、中国法学会婚姻法学研究会常务理事、最高人民检察院法律咨询委员会委员，兼任国家法官学院、国家检察官学院、福建师范大学法学院和西南财经大学法学院教授。山东蓬莱县长山岛(现长岛县)人，1952年1月生于吉林省通化市。

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主题：很权威的一本案例教学书籍
不必多说，法学的专业用书
2016/12/20 11:37:15
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三星会员
读者:214***(购买过本书)
主题：侵权责任法原理与案例教程(第二版)
21世纪法学系列教材全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处推荐教材
2016/11/10 20:31:57
0 0
三星会员
读者:ykj***(购买过本书)