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系统工程基本教程 版权信息
- ISBN：9787030273888
- 条形码：9787030273888 ; 978-7-03-027388-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
系统工程基本教程 本书特色
本书的主旨是讲述系统概念和系统工程原理，包括基本的和若干深化的系统概念，以及基本的和若干深化的系统工程理论。同时本书反映了国内外系统科学和系统工程的许多新的研究成果。作者归纳陈述了50多条命题，既是对全书主要内容的概括，也是给读者留下深入研究的空间。
本书是一本颇具特色的系统工程教材，可读性强，读者面宽，既适用于理工科有关专业、管理和经济类专业大学生和研究生，也适合政府机关工作人员和企业管理人员阅读。
系统工程基本教程 内容简介
人类社会正处在系统工程时代。本书旨在宣扬系统工程中国学派一钱学森学派——的基本内容。全书正文共11章，介绍了系统概念和系统工程基本知识；附录a1介绍钱学森院士生平，其余6个附录介绍国内外一些学术团体和研究机构。书中新意较多，例如，着力描绘系统化工程化的时代特征，阐述系统工程方法论、发展战略与规划研究、系统工程的发展前途与人才培养；把pestel分析、swot分析、porter五力分析及triz等内容引入本书；提纲挈领地归纳了50多个系统工程重要命题。本书概念准确，深入浅出，循序渐进，注重系统工程与管理科学的紧密结合，阐述了系统工程中国学派与现代管理科学中国学派的关系、现代管理科学中国学派的基本框架。
本书是一本颇具特色的系统工程教材，可读性强，读者面宽，既适用于理工科有关专业、管理和经济类专业大学生和研究生，也适合政府机关工作人员和企业管理人员阅读。
系统工程基本教程 目录
序一
序二
前言
第1章 绪论
1.1 世界，时代，系统工程
1.2 中国的改革开放与系统工程
1.3 系统工程，管理科学，软科学
1.4 系统工程abc：若干重要命题
1.5 本书的内容结构与教学建议
习题1
第2章 系统概念与系统思想
2.1 系统的定义与属性
2.2 系统的分类
2.3 系统的结构与功能
2.4 系统思想的演变
*2.5 系统概念的其他要点
习题2
第3章 系统工程的由来与发展
3.1 引言
3.2 系统工程的定义
3.3 系统工程的性质
3.4 系统工程的产生与发展
3.5 系统工程在现代科学技术体系中的地位
*3.6 系统工程中国学派
*3.7 现代管理科学中国学派
习题3
第4章 系统工程方法论
4.1 引言
4.2 hall系统工程三维形态
4.3 checkland软系统方法论
*4.4 hall-checkland方法论
4.5 开放的复杂巨系统与钱学森综合集成方法论
4.6 物理—事理—人理系统方法论
4.7 系统工程应用项目研究的一般过程
*4.8 系统方法论是还原论与整体论的综合集成
习题4
第5章 系统工程的理论基础
5.1 引言
5.2 运筹学的基本知识
5.3 控制论的基本知识
5.4 信息论的基本知识
习题5
第6章 系统模型与仿真
6.1 引言
6.2 系统模型的定义与特征
6.3 系统模型的分类
6.4 系统模型的构建方法与示例
6.5 系统仿真
习题6
第7章 系统分析
7.1 引言
7.2 兰德型系统分析
7.3 pestel分析
7.4 swot分析
7.5 porter五力分析
7.6 技术经济分析
7.7 资金的时间价值与等效计算
7.8 代尔菲法与头脑风暴法
7.9 案例研究
习题7
第8章 系统综合与系统评价
8.1 引言
8.2 综合评价指标体系
8.3 可行解与非劣解
8.4 指标评分法
8.5 指标综合的基本方法
*8.6 指标综合的其他方法
习题8
第9章 价值工程与triz
9.1 引言
9.2 价值工程的基本原理
9.3 价值工程的活动程序
9.4 功能分析与成本分析
9.5 abc分析法与*合适区域法
*9.6 价值工程的拓展应用
9.7 案例研究
*9.8 triz简介
习题9
第10章 发展战略与规划研究
10.1 引言
10.2 基本概念与术语
10.3 我国的国家发展战略
10.4 企业发展战略与战略管理
10.5 案例研究
习题10
第11章 系统工程的前途与人才培养
11.1 系统工程将永葆青春
11.2 系统工程如何进一步发展
11.3 系统工程人才的基本素质
11.4 系统工程人才的培养
11.5 结束语
习题11
附录
说明
a1 钱学森院士生平
a2 中国系统工程学会与地方的系统工程学会
a3 中国系统科学研究会
b1 国际应用系统分析研究所
b2 兰德公司
b3 罗马俱乐部
b4 圣菲研究所
参考文献
后记
序二
前言
第1章 绪论
1.1 世界，时代，系统工程
1.2 中国的改革开放与系统工程
1.3 系统工程，管理科学，软科学
1.4 系统工程abc：若干重要命题
1.5 本书的内容结构与教学建议
习题1
第2章 系统概念与系统思想
2.1 系统的定义与属性
2.2 系统的分类
2.3 系统的结构与功能
2.4 系统思想的演变
*2.5 系统概念的其他要点
习题2
第3章 系统工程的由来与发展
3.1 引言
3.2 系统工程的定义
3.3 系统工程的性质
3.4 系统工程的产生与发展
3.5 系统工程在现代科学技术体系中的地位
*3.6 系统工程中国学派
*3.7 现代管理科学中国学派
习题3
第4章 系统工程方法论
4.1 引言
4.2 hall系统工程三维形态
4.3 checkland软系统方法论
*4.4 hall-checkland方法论
4.5 开放的复杂巨系统与钱学森综合集成方法论
4.6 物理—事理—人理系统方法论
4.7 系统工程应用项目研究的一般过程
*4.8 系统方法论是还原论与整体论的综合集成
习题4
第5章 系统工程的理论基础
5.1 引言
5.2 运筹学的基本知识
5.3 控制论的基本知识
5.4 信息论的基本知识
习题5
第6章 系统模型与仿真
6.1 引言
6.2 系统模型的定义与特征
6.3 系统模型的分类
6.4 系统模型的构建方法与示例
6.5 系统仿真
习题6
第7章 系统分析
7.1 引言
7.2 兰德型系统分析
7.3 pestel分析
7.4 swot分析
7.5 porter五力分析
7.6 技术经济分析
7.7 资金的时间价值与等效计算
7.8 代尔菲法与头脑风暴法
7.9 案例研究
习题7
第8章 系统综合与系统评价
8.1 引言
8.2 综合评价指标体系
8.3 可行解与非劣解
8.4 指标评分法
8.5 指标综合的基本方法
*8.6 指标综合的其他方法
习题8
第9章 价值工程与triz
9.1 引言
9.2 价值工程的基本原理
9.3 价值工程的活动程序
9.4 功能分析与成本分析
9.5 abc分析法与*合适区域法
*9.6 价值工程的拓展应用
9.7 案例研究
*9.8 triz简介
习题9
第10章 发展战略与规划研究
10.1 引言
10.2 基本概念与术语
10.3 我国的国家发展战略
10.4 企业发展战略与战略管理
10.5 案例研究
习题10
第11章 系统工程的前途与人才培养
11.1 系统工程将永葆青春
11.2 系统工程如何进一步发展
11.3 系统工程人才的基本素质
11.4 系统工程人才的培养
11.5 结束语
习题11
附录
说明
a1 钱学森院士生平
a2 中国系统工程学会与地方的系统工程学会
a3 中国系统科学研究会
b1 国际应用系统分析研究所
b2 兰德公司
b3 罗马俱乐部
b4 圣菲研究所
参考文献
后记
展开全部
系统工程基本教程 节选
《系统工程基本教程》内容简介：人类社会正处在系统工程时代。《系统工程基本教程》旨在宣扬系统工程中国学派一钱学森学派——的基本内容。全书正文共11章，介绍了系统概念和系统工程基本知识；附录A1介绍钱学森院士生平，其余6个附录介绍国内外一些学术团体和研究机构。书中新意较多，例如，着力描绘系统化工程化的时代特征，阐述系统工程方法论、发展战略与规划研究、系统工程的发展前途与人才培养；把PESTEL分析、SWOT分析、Porter五力分析及TRIZ等内容引入《系统工程基本教程》；提纲挈领地归纳了50多个系统工程重要命题。《系统工程基本教程》概念准确，深入浅出，循序渐进，注重系统工程与管理科学的紧密结合，阐述了系统工程中国学派与现代管理科学中国学派的关系、现代管理科学中国学派的基本框架。《系统工程基本教程》是一本颇具特色的系统工程教材，可读性强，读者面宽，既适用于理工科有关专业、管理和经济类专业大学生和研究生，也适合政府机关工作人员和企业管理人员阅读。
系统工程基本教程 相关资料
插图：系统工程在中国的蓬勃发展，得力于两个重要方面的大力倡导与推动。一是以著名科学家钱学森院士（1911-2009年）、张钟俊院士（1915-1995年）、许国志院士（1919-2001年）等学者为代表的学术界。学术界在系统工程理论研究与应用研究领域都取得了显著的、领先于世界水平的一系列成果，培养和带动了一大批中青年科技工作者，形成浩浩荡荡的系统工程学术队伍。二是改革开放以来，历任党和国家领导人都高度评价与积极支持系统工程，从而带动了各部门、各地区、各单位的各级领导人也这样做。他们把改革开放中的许多重大事项和举措、工作中遇到的种种复杂问题和难题都寄希望于系统工程。中国的各种媒体经常说到系统工程，系统工程在中国是家喻户晓，人人皆知。1.2.2 系统工程肩负着党和国家的殷切期望2008年1月19日，胡锦涛主席看望钱学森院士，着重说了系统工程：“上世纪80年代初，我在中央党校学习时，就读过您的有关报告。您这个理论强调，在处理复杂问题时一定要注意从整体上加以把握，统筹考虑各方面因素，这很有创见。现在我们强调科学发展，就是注重统筹兼顾，注重全面协调可持续发展。”
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