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化学

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化学原理和方法

大学化学实验

作者：甘孟瑜

出版社：重庆大学出版社出版时间：2008-09-01

开本： 16开 页数： 195

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大学化学实验版权信息

ISBN：9787562411918
条形码：9787562411918 ; 978-7-5624-1191-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
自然科学
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化学原理和方法

大学化学实验内容简介

本书在《大学化学实验》（第3版）的基础上进行了修订、充实；是教育部“十一五”国家级规划教材《大学化学》（第3版，重庆大学出版社）的配套实验教材。
全书共分5个部分。第1部分是化学实验基础，包括实验基本知识、实验基本操作及实验数据处理。第2部分是常用仪器及使用方法，对大学化学实验中常用的分析天平、酸度计、电导率仪、分光光度计等进行了系统介绍。第3部分编有14个基本实验，实验内容紧密结合大学化学课程的理论教学，对重要的基本理论、基本知识都配有相应的实验。第4部分是综合应用及设计实验，实验内容紧密联系工程实际及社会热点论题，以拓宽学生的知识面。第5部分是14个开放实验，可供不同年级、不同专业的学生选做，也可供大学化学开放实验课程使用。
本书可供高等院校本、专科各专业师生作基础化学教学参考书，也可供职大、函大、网络学院师生使用。

大学化学实验目录

1 化学实验基础
　1.1 实验基本知识
　1.2 实验基本操作
　1.3 实验数据处理
2 常用仪器及使用方法
　2.1 分析天平
　2.2 酸度计
　2.3 电导率仪
　2.4 分光光度计
　2.5 直流稳压稳流电源
　2.6 电渗析仪
　2.7 马弗炉
3 基本实验
　3.1 分析天平称量练习
　3.2 气体常数的测定
　3.3 化学反应焓变的测定
　3.4 化学反应速率与活化能
　3.5 醋酸电离常数的测定
　3.6 电离平衡与沉淀反应
　3.7 氧化还原与电化学
　3.8 金属的腐蚀与防腐
　3.9 铝合金中铁含量的测定
　3.10 空气中氮氧化合物的测定
　3.11 钢铁中锰含量的测定
　3.12　水质检验
　3.13 维生素c含量的测定
3.14 电导率法测定baso4的溶度积
4 综合应用及设计实验
4.1 电抛光
4.2 金属电镀
4.3 金属铝的阳极氧化及着色
4.4 纯净水的制备
4.5 配合物组成及稳定常数的测定
4.6 碘盐的制备及检验
4.7 蛋白质的沉淀反应及等电点测定
4.8 废干电池的综合利用
4.9　综合设计实验（ⅰ）
4.10 综合设计实验（ⅱ）
4.11 综合设计实验（ⅲ）
4.12 综合设计实验（ⅳ）
5 开放实验
5.1 工业用油酸值、水溶性酸性、碘值的测定
5.2 工业用油粘度、燃点、闪点的测定
5.3 煤中主要成分的测定
5.4 塑料电镀
5.5 表面处理技术——发蓝、磷化
5.6 人发中锌含量的测定
5.7 食品中微量元素的鉴定
5.8 明矾的制备及其单晶的培养
5.9 用蛋壳制备柠檬酸钙
5.10 荧光防伪材料的制备
5.11 纳米tio2材料的制备
5.12 107建筑涂料和胶粘剂的制备和应用
5.13 从废定影液中制取单质银或硝酸银
5.14 废铝箔制备硫酸铝
6 附录
　6.1 不同温度下水的饱和蒸气压
　6.2 常见难溶物质的溶度积（18～25℃）
　6.3 常见弱电解质在水溶液中的电离常数（25℃）
　6.4 常用酸碱指示剂
　6.5 常用酸碱溶液的密度和浓度（15℃）
　6.6 常见配离子的稳定常数（20～25℃）
　6.7 25℃时在水溶液中一些电对的标准电极电势
　6.8 常见元素的相对原子质量

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大学化学实验节选

《大学化学实验》在《大学化学实验》（第3版）》的基础上进行了修订、充实；是教育部“十一五”国家级规划教材《大学化学》（第3版，重庆大学出版社）的配套实验教材。全书共分5个部分。第1部分是化学实验基础，包括实验基本知识、实验基本操作及实验数据处理。第2部分是常用仪器及使用方法，对大学化学实验中常用的分析天平、酸度计、电导率仪、分光光度计等进行了系统介绍。第3部分编有14个基本实验，实验内容紧密结合大学化学课程的理论教学，对重要的基本理论、基本知识都配有相应的实验。第4部分是综合应用及设计实验，实验内容紧密联系工程实际及社会热点论题，以拓宽学生的知识面。第5部分是14个开放实验，可供不同年级、不同专业的学生选做，也可供大学化学开放实验课程使用。《大学化学实验》可供高等院校本、专科各专业师生作基础化学教学参考书，也可供职大、函大、网络学院师生使用。

大学化学实验相关资料

1 化学实验基础1.1 实验基本知识1.1.1 实验目的化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是大学化学课程的重要环节。实验课要达到的目的是：（1）巩固、扩大和加深课堂所学的理论知识，训练理论联系实际和分析、解决问题的能力。（2）加强化学实验基本操作技能的训练，初步学会常用仪器的使用，培养独立操作动手能力。（3）通过实验现象的观察、分析，测试数据的处理和撰写报告，培养科学思维的方法。通过自拟实验方案的综合设计实验的训练，进一步培养独立思考、独立工作的科学实验能力。（4）培养严格认真、实事求是的科学态度和准确细致、整齐清洁的良好习惯。1.1.2 实验要求为保证实验课的质量，达到实验课的预期目的，提出以下要求：1）课前预习课前要认真阅读实验教材、有关教科书和参考资料，查阅有关数据，明确实验目的和基本原理，了解实验内容和实验时应注意的问题，写出实验预习报告。预习报告内容包括实验题目、实验目的、基本原理、主要步骤及实验记录等。设计实验，则应自行拟订实验方案、步骤，列出所需仪器药品，预测实验现象。上课前，经教师提问，检查预习报告，合格者方可进行实验。

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