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科学探索-10C

作者:尼尔森
出版社:湖南教育出版社出版时间:2010-04-01
开本: 16开 页数: 142
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科学探索-10C 版权信息

  • ISBN:9787535564917
  • 条形码:9787535564917 ; 978-7-5355-6491-7
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

科学探索-10C 本书特色

《科学探索:10C(运动)》:国际化科学视野——国外留学的科学知识,方法、思维的预先储备,研究性学学体验——科学探究和主题探索活动没计过程的建构实践,新课程资源宝库——国家课程标准的新理念,新思想的延伸与拓展。北美*具权威、经典、主流的科学教育教材。

科学探索-10C 内容简介

科学探索10 通过单元任务、活动、探索、主题探究、案例研究、概念图、自由辩论、角色扮演等多重呈现方式,从生态系统与可持续发展、化学作用、运动和力、天气和气象、科学探索的技能等视角,阐述了科学知识及其联系和实际应用,强调科学概念及其联系的深度理解、应用和实际认知活动。

科学探索-10C 目录

第3单元 运动 
 第9章 距离和速率 
 第10章 距离、速率和加速度
 第11章 位移和速度 
 第12章 位移、速度和加速度
第3单元任务 关于运动的科学观点
第3单元复习
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科学探索-10C 节选

《科学探索:10C(运动)》内容简介:《圣智(原汤姆森学习)科学教育教材》是国外*具权威、经典、主流的科学教育教材和研究性学习读本,是我国现行国家新课程标准的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的必要延伸与拓展。丛书以国际化的视野,结合中国基础教育的实际进行有机整合,按国外的7—12年级分“科学探索” “科学探究” “科学视野” “科学方法”四个系列。科学探索7 通过活动探究、主题探究、案例研究、任务设计、概念图等多重呈现方式,从物质构成、热量和热能、结构与功能、地球和矿物、生态系统的相互作用、科学探索技能的视角,阐述了相关的科学知识及其应用。强调科学概念的深度理解、应用和实际认知活动训练。圣智(原汤姆森学习)科学教育教材》既注重物理、化学、生命、地理、环境、自然、空间、地球、气象、社会等多学科知识的融合教育,也强调科学、技术、社会、生活及环境教育的整合;不仅学科知识内容丰富,呈现形式新颖活泼,而且探究活动设计特色鲜明,注重科学素养、人文素养的提高:不仅授人以“鱼”,而且授人以“渔”,对学习方法、思想和实践创新能力的提高具有潜移默化的作用。可供广大中学生作为拓展视野的主流课外阅读图书,一线教师作为探讨新课标、新理念、新学法、新教学、新活动的资源宝库,教育从业者和研究者作为探讨国外学科教育实践的**参考书。

科学探索-10C 相关资料

插图:以前人们是靠脚步行走、靠动物拉手工制造的交通工具进行活动,行进速率是很慢和困难的。几千米的行程都是很长的远征,所以那时人们在大多数情况下生活和工作在同一个地方。小镇相对来说是比较小且人口密集的地方。随着内燃机及其他交通工具技术的发展,最近几十年这些状况都发生了很大的变化。现在北美有很多人住在离他们工作的地方较远的地方。我们的城市迅速发展,近郊住宅区也得到了发展,现在有很大比例的人们都利用私人交通工具出行。随着城市地区人口的不断增加,越来越多的人每天往返于城市和郊区之间。这就导致了在公路和高速路上有越来越多的车辆和行人。交通拥堵和噪音污染成为很严重的问题,化学污染是对健康很严重的损害。汽车是城市空气污染最大的来源(图1)。平均而言,汽车向空气中排放了75%的一氧化碳,48%的氮氧化物以及13%的微粒(固体颗粒污染)。随着生活步伐的加快,交通工具和道路科学技术得到了很大的发展,我们很多人都希望花尽可能少的时间到达我们想去的地方。高速路有以下几方面的优点:·在旅行中减少浪费的时间;·缩短旅行时间就意味着减少驾驶疲劳;·使车辆停留在公路上的时间减少,缓解交通拥堵;·提高高速路上车辆的最高限速以及使车辆以相对较快的速率行驶,道路状况也比较良好的话就可以有效减少交通事故的发生。人们在讨论中想到这些原因,所以赞成提高高速路上车辆的最高限速。

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