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一般性问题

数字电子技术

作者：张惠荣

出版社：机械工业出版社出版时间：2010-03-01

所属丛书：全国高等职业教育规划教材

开本： 16开 页数： 201

本类榜单：工业技术销量榜

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数字电子技术版权信息

ISBN：9787111293736
条形码：9787111293736 ; 978-7-111-29373-6
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
工业技术
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一般性问题

数字电子技术内容简介

本书以“理论够用、重在实用”为原则，介绍了数字电路基础、基本门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、数/模和模/数转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件等知识。本书每章都配有相关的自我检测题、思考题和习题，并在第2～7章的章末配有实训内容，*后一章的综合实训内容使理论与实践紧密结合。本书始终贯彻“讲、学、练”相结合的原则，从能力培养的角度出发，培养学生分析问题和解决问题的能力。
　　本书适应规定的教学时数，内容更趋合理并便于教和学，书中大部分内容都是取自教学实践中的工作总结，指导性强、通俗易懂，是一本实用性较强的书籍。本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院以及民办高校的电气、电子、自动化、机电一体化及其他相关专业的教材，也可供从事电子技术的工程技术人员参考。

数字电子技术目录

前言
第1章　数字电路基础
　1.1　概述
　　1.1.1　数字量和模拟量
　　1.1.2　数制和码制　　
　1.2　逻辑代数
　　1.2.1　基本逻辑关系和基本逻辑运算
　　1.2.2　逻辑函数的表示方法及其相互转换
　　1.2.3　逻辑代数的基本公式、定律和常用规则
　　1.2.4　逻辑函数的公式化简法
　　1.2.5　逻辑函数的卡诺图化简法
　　1.2.6　具有约束项的逻辑函数及其化简
　自我检测题
　思考题与习题
第2章　基本门电路
　2.1　概述
　2.2　二极管、晶体管的开关特性
　　2.2.1　二极管的开关特性
　　2.2.2　晶体管的开关特性
　2.3　*简单的门电路
　　2.3.1　二极管门电路
　　2.3.2　晶体管非门
　2.4　cmos集成逻辑门
　　2.4.1　cmos反相器
　　2.4.2　其他类型的cmos门电路
　　2.4.3　cmos系列数字集成电路简介
　　2.4.4　cmos集成电路使用注意事项
　2.5　ttl集成逻辑门　
　　2.5.1　ttl与非门
　　2.5.2　其他类型的ttl门电路
　　2.5.3　ttl系列数字集成电路简介
　　2.5.4　ttl门电路使用注意事项
　2.6　不同类型门电路的接口问题
　　2.6.1　ttl门电路驱动cmos门电路
　　2.6.2　cmos门电路驱动ttl门电路
　实训1　ttl集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
　实训2　cmos集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
　自我检测题
　思考题与习题
第3章　组合逻辑电路
　3.1　概述
　3.2　组合逻辑电路的分析方法和设计方法
　　3.2.1　组合逻辑电路的分析方法
　　3.2.2　组合逻辑电路的设计方法
　3.3　常用的组合逻辑电路
　　3.3.1　编码器
　　3.3.2　译码器
　　3.3.3　数据选择器
　　3.3.4　数据分配器
　　3.3.5　加法器
　　3.3.6　数值比较器
　3.4　组合逻辑电路中的竞争—冒险现象
　　3.4.1　竞争—冒险的概念及其产生的原因
　　3.4.2　竞争—冒险现象的判断　　
　　3.4.3　竞争—冒险的消除
　实训1　组合逻辑电路的设计与测试
　实训2　译码器及其应用
　实训3　数据选择器及其应用
　自我检测题
　思考题与习题
第4章　触发器
第5章　时序逻辑电路
第6章　脉冲波形的产生与整形
第7章　数/模和模/数转换器
第8章　半导体存储器和可编程逻辑器件
第9章　综合实训
附录
参考文献

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数字电子技术节选

《数字电子技术》以“理论够用、重在实用”为原则，介绍了数字电路基础、基本门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、数/模和模/数转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件等知识。《数字电子技术》每章都配有相关的自我检测题、思考题和习题，并在第2～7章的章末配有实训内容，*后一章的综合实训内容使理论与实践紧密结合。《数字电子技术》始终贯彻“讲、学、练”相结合的原则，从能力培养的角度出发，培养学生分析问题和解决问题的能力。《数字电子技术》适应规定的教学时数，内容更趋合理并便于教和学，书中大部分内容都是取自教学实践中的工作总结，指导性强、通俗易懂，是一本实用性较强的书籍。《数字电子技术》可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院以及民办高校的电气、电子、自动化、机电一体化及其他相关专业的教材，也可供从事电子技术的工程技术人员参考。

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