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数学

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数学理论

(基础模块)下册-数学学习指导与能力训练

作者：程旷

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2010-01-01

所属丛书：中等职业教育课程改革国家规划新教材

开本： 16开 页数： 104

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选

(基础模块)下册-数学学习指导与能力训练版权信息

ISBN：9787303099603
条形码：9787303099603 ; 978-7-303-09960-3
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
自然科学
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数学理论

(基础模块)下册-数学学习指导与能力训练本书特色

《数学学习指导与能力训练(基础模块)(下册)》是由北京师范大学出版社出版的。

(基础模块)下册-数学学习指导与能力训练内容简介

本书是在认真研究中等职业学校数学教学大纲和《数学》新教材的基础上编写而成的。设计的练习题源于课本，注重基础，突出重点，分解难点，注重通性、通法，突出知识技能的基本应用；有利于学生形成完整的知识结构，开拓解决问题的思维对策，达到温故知新、不断提高的目的；引导中职学生逐步养成良好的学习习惯。书后附有准确实用的参考答案和解题过程。

(基础模块)下册-数学学习指导与能力训练目录

第六章数列
　1 数列的概念
　　1.1 数列的概念
　　1.2 数列的通项公式
　2 等差数列
　　2.1 等差数列的概念（1）
　　2.1 等差数列的概念（2）
　　2.2 等差数列前n项和公式
　3 等比数列
　　3.1 等比数列的概念（1）
　　3.1 等比数列的概念（2）
　　3.2 等比数列前72项和公式
　　4 数列实际应用举例
　第六章测试题
　第六章学业成绩自我评价表
　第六章学习状况自我分析表
第七章平面向量
　1 平面向量的概念
　2 平面向量的加法、减法和数乘向量
　　2.1 平面向量的加法
　　2.2 平面向量的减法
　　2.3 实数与向量的乘积
　3 平面向量的坐标
　　3.1 平面向量的坐标表示
　　3.2 平面向量的坐标运算
　4 平面向量的数量积
　　4.1 向量的数量积的概念
　　4.2 向量数量积的坐标表示
　5 平面向量的应用举例
　第七章测试题
　第七章学业成绩自我评价表
　第七章学习状况自我分析表
第八章直线和圆的方程
　1 两点间的距离公式及中点坐标
　　1.1 两点间距离公式
　　1.2 中点坐标公式
　2 直线的倾斜角及斜率
　3 直线方程
　　3.1 直线的点斜式方程
　　3.2 直线的斜截式方程
　　3.3 直线的一般式方程
　4 两条直线的关系
　　4.1 两条直线平行
　　4.2 两条直线垂直
　5 两条相交直线的交点
　6 点到直线的距离
　7 圆的方程
　　7.1 圆的标准方程
　　7.2 圆的一般方程
　　7.3 圆的方程的确定
　8 圆与直线的位置关系
　9 圆的方程的简单应用
　第八章测试题
　第八章学业成绩自我评价表
　第八章学习状况自我分析表
第九章立体几何
　1 平面的基本性质
　2 空间直线、平面之间的位置关系
　　2.1 空间直线与直线之间的位置关系
　　2.2 空间直线与平面之间的位置关系
　　2.3 空间平面与平面之间的位置关系
　3 直线、平面平行的判定及性质
　　3.1 直线与平面平行的判定
　　3.2 直线与平面平行的性质
　　3.3 平面与平面平行的判定与性质
　4 直线、平面垂直的判定及性质
　　4.1 直线与平面垂直的判定
　　4.2 直线与平面垂直的性质
　　4.3 平面与平面垂直的判定
　　4.4 平面与平面垂直的性质
　5 空间几何体
　　5.1 柱、锥和球的结构特征
　　5.2 柱、锥和球的表面积
　　5.3 柱、锥和球的体积
　第九章测试题
　第九章学业成绩自我评价表
　第九章学习状况自我分析表
第十章概率与统计初步
　1 分类计数原理和分步计数原理
　　1.1 分类计数原理
　　1.2 分步计数原理
　2 随机事件和概率
　　2.1 随机事件
　　2.2 频率与概率
　　2.3 概率的简单性质（1）
　　2.3 概率的简单性质（2）
　　2.4 古典概型
　3 总体
　　3.1 总体的概念
　　3.2 总体均值与标准差（1）
　　3.2 总体均值与标准差（2）
　4 样本
　　4.1 样本和抽样方法（1）
　　4.1 样本和抽样方法（2）
　　4.2 样本均值与标准差
　5 一元线性回归
　第十章测试题
　第十章学业成绩自我评价表
　第十章学习状况自我分析表
期末测试题（a组）
期末测试题（b组）
部分参考答案

展开全部

(基础模块)下册-数学学习指导与能力训练节选

《数学学习指导与能力训练(基础模块)(下册)》是在认真研究中等职业学校数学教学大纲和《数学》新教材的基础上编写而成的。设计的练习题源于课本，注重基础，突出重点，分解难点，注重通性、通法，突出知识技能的基本应用；有利于学生形成完整的知识结构，开拓解决问题的思维对策，达到温故知新、不断提高的目的；引导中职学生逐步养成良好的学习习惯。书后附有准确实用的参考答案和解题过程。

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