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初中地理 版权信息
- ISBN：9787303104628
- 条形码：9787303104628 ; 978-7-303-10462-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
初中地理 本书特色
《初中地理》：高效能的教学取决于教学事件整合三维目标的水平，学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还是提高他们的学习能力、思维能力、解决问题能力，形成积极的情感态度与价值观。这就是有效的学校教育，这就是新课程三维目标整合的实质。
初中地理 内容简介
在20世纪90年代部分地市课程改革的基础上，21世纪初，我国启动了新一轮基础教育课程改革。在各学科课程标准中，这次课程改革都体现出国家对不同学段的中小学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容框架，提出了教学和评价建议，从而将道德教育、价值观教育从课程功能的完整性、整合性的角度去规定，构建出新的、基于完整课程功能观的学校道德教育体系。
初中地理 目录
绪论 为整合三维目标而教学／1**章 初中地理教学中的三维目标概览／13**节 初中地理学科的基本能力概览／13第二节 初中地理教学中的核心任务概览／17第三节 初中地理教学中的三维目标概览／22第二章 “地球与地球仪”教学中的三维目标整合／26**节 “地球的形状、大小与运动”教学中的三维目标整合／26第二节 “地球仪”教学中的三维目标整合／36第三节 “地图”教学中的三维目标整合／43第三章 “世界地理”教学中的三维目标整合／53**节 “陆地与海洋”教学中的三维目标整合／53第二节 “天气与气候”教学中的三维目标整合／66第三节 “居民与聚落”教学中的三维目标整合／78第四节 “发展与合作”教学中的三维目标整合／92第五节 “认识区域·大洲”教学中的三维目标整合／102第六章 “认识区域·地区”教学中的三维目标整合／117第七节 “认识区域·国家”教学中的三维目标整合／133第四章 “中国地理”教学中的三维目标整合／151**节 “疆域与人口”教学中的三维目标整合／151第二节 “自然环境与自然资源”教学中的三维目标整合／162第三节 “经济与文化”教学中的三维目标整合／174第四节 “地理差异”教学中的三维目标整合／185第五节 “认识区域”教学中的三维目标整合／196第五章 “乡土地理”教学中的三维目标整合／211**节 “乡土地理”教学中的知识内容概览／211第二节 “乡土地理”教学中的核心任务分析／214第三节 “乡土地理”教学中的三维目标概览／215第四节 在“乡土地理”教学中实现三维目标整合的教学实例／216第五节 对“乡土地理”教学中三维目标的评价／219后记／222
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初中地理 节选
《初中地理》内容简介：在20世纪90年代部分地市课程改革的基础上，21世纪初，我国启动了新一轮基础教育课程改革。在各学科课程标准中，这次课程改革都体现出国家对不同学段的中小学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容框架，提出了教学和评价建议，从而将道德教育、价值观教育从课程功能的完整性、整合性的角度去规定，构建出新的、基于完整课程功能观的学校道德教育体系。
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