-
>
传习录
-
>
无障碍阅读典藏版:庄子全书
-
>
素书
-
>
孔子的世界——儒家文化的世界价值
-
>
王阳明全集(全四册)
-
>
生活与忆念
-
>
名家小全集(4册)
供给侧改革-新供给简明读本
¥21.1¥49.0习近平总书记系列重要讲话读本
¥7.2¥13.0轻松躲过日语能力考试中的语法陷阱
¥12.7¥31.0想念你的陌生人-那些爱,错过和重逢的瞬间
¥13.7¥38.0
大学之道-高校学生道德养成的理论与实践 版权信息
- ISBN:9787010085012
- 条形码:9787010085012 ; 978-7-01-008501-2
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
大学之道-高校学生道德养成的理论与实践 本书特色
《大学之道:高校学生道德养成的理论与实践》是由人民出版社出版的。
大学之道-高校学生道德养成的理论与实践 内容简介
大学的历史传统虽然久远,但大学教育却永远是前沿的。大学从产生的时候起,其组织形式、存在方式是基本固定的,而承载的却是每一代大学人不同的理想、每一个历史时期各异的文化价值。
清华大学原校长梅贻琦先生曾经说过:“大学者,非大楼也,大师之谓也。”著名教育家蔡元培先生认为:“治学者为大学,治术者为高等专门学校。”但直至今日,“大师与大楼”、“学与术”、“教书与育人”等范畴依然是历代大学人始终高度关注的恒久不变的话题。古希腊哲学家赫拉克利特有一句至理名言,“太阳每天都是新的”,这个哲理同样也形象地反映了当代大学发展的特点。对于我们每一个大学人来说,就是要以积极的心态,迎接大学发展过程中各种新的挑战与机遇。
大学教育*核心*根本的价值就是关注作为主体的人的需要及其发展,其次才是功利或工具价值。我国现代意义的高等教育产生于一个“救亡图存”的特殊时代,也必然承担“救亡图存”的政治使命,这种突出的“工具性”特点自然有其合理性的一面,并一直影响着后来的大学。新中国成立后,我国大学同样以承担国家中兴作为首要使命。
大学之道-高校学生道德养成的理论与实践 目录
引论
**章 大学使命:以德为首
一、以德为首是大学传统的核心价值
(一)我国以德为首的教育传统及其启示
(二)西方大学理念中的德育思想
(三)我国现代大学的发展及其理念
(四)新中国成立后我国大学教育的方针
二、当代大学肩负着更加重要的德育使命
(一)大学要走出迷途与异化
(二)当代大学知识传播功能弱化,其德育功能则更加突出
(三)关于教书与育人的例辩
第二章 学子德行:关乎国运
一、大学生是国家命运的担当者
(一)大学生是国运自然的担当者
(二)大学生素质决定国运兴衰
二、大学生道德现状不容乐观
(一)道德价值认同、取向多样化
(二)道德认知与道德实践脱节
(三)对社会及他人的道德要求与对自己的道德要求不一致
三、大学生道德问题的成因
(一)市场化、信息化的负面作用
(二)教育本身的原因
(三)社会环境的影响
(四)大学生自身的主观原因
四、阅读参考:大学生除了自己,你还关心谁?
第三章 养成之道:继承创新
一、大学生道德养成的指导理论
(一)马克思主义实践论的指导
(二)思想品德结构与形成理论应用
(三)德育科学理论借鉴
二、大学生道德养成的方法理论
(一)道德实践方法
(二)管理科学方法的运用
(三)行为科学方法的运用
(四)灌输的原则与方法
三、大学生道德养成的内容
(一)大学生道德价值观养成的内容
(二)大学生道德行为习惯养成的内容
第四章 制度规制:习惯养成
一、大学理念与大学制度
(一)制度与道德
(二)大学理念与大学制度
二、大学制度与学生道德价值观念生成
(一)大学制度是先在的和正义的
(二)大学制度内涵并规定学生道德观念的内容
三、大学制度与学生道德习惯养成
(一)制度与习惯
(二)大学制度与学生道德习惯的培养
(三)大学制度及其危机问题
四、书院制——传统大学制度的回归?
(一)书院制的主旨是养成道德
(二)当代大学书院制建设应注意的问题
第五章 文化涵养:价值根植
一、大学文化概述
(一)文化概述
(二)大学文化概述
二、大学文化的道德养成功能
(一)大学物质文化及其道德养成功能
(二)大学精神文化及其道德养成功能
(三)大学制度文化及其道德养成功能
(四)大学活动文化与行为文化的道德养成功能
三、大学文化的建设
(一)我国大学文化衰微的主要表现
(二)建设优秀大学文化精神涵养学生道德
四、本科生导师制——寻找曾经的大学文化
(一)本科生导师制兴起的背景
(二)本科生导师制实质是德育工程
(三)文化育人是正道
第六章 实践探索:有益启示
一、大学生核心价值观应该如何培养——从大学一个主题读书活动说起
(一)活动的基本过程
(二)活动策划的基本思想
(三)活动的实际效果
二、大学生良好行为习惯如何养成——以课堂和饭堂伦理为例子
(一)课堂伦理及其养成
(二)大学饭堂伦理的建设与养成
三、伦理被破坏的后果——法大“杨帆事件”的第三种解读
(一)政法大学“杨帆事件”始末
(二)制度危机与伦理缺失——“杨帆事件”的第三种解读
参考文献
后记
大学之道-高校学生道德养成的理论与实践 节选
《大学之道:高校学生道德养成的理论与实践》内容简介:大学的历史传统虽然久远,但大学教育却永远是前沿的。大学从产生的时候起,其组织形式、存在方式是基本固定的,而承载的却是每一代大学人不同的理想、每一个历史时期各异的文化价值。清华大学原校长梅贻琦先生曾经说过:“大学者,非大楼也,大师之谓也。”著名教育家蔡元培先生认为:“治学者为大学,治术者为高等专门学校。”但直至今日,“大师与大楼”、“学与术”、“教书与育人”等范畴依然是历代大学人始终高度关注的恒久不变的话题。古希腊哲学家赫拉克利特有一句至理名言,“太阳每天都是新的”,这个哲理同样也形象地反映了当代大学发展的特点。对于我们每一个大学人来说,就是要以积极的心态,迎接大学发展过程中各种新的挑战与机遇。大学教育*核心*根本的价值就是关注作为主体的人的需要及其发展,其次才是功利或工具价值。我国现代意义的高等教育产生于一个“救亡图存”的特殊时代,也必然承担“救亡图存”的政治使命,这种突出的“工具性”特点自然有其合理性的一面,并一直影响着后来的大学。新中国成立后,我国大学同样以承担国家中兴作为首要使命。
大学之道-高校学生道德养成的理论与实践 作者简介
班荣鼎,1970年生,广西东兰人。1992年获得广西师范大学法学学士学位,2006年获中山大学法学硕士学位。现任广东肇庆学院政法学院副院长,副教授,肇庆市哲学学会理事、秘书长,九三学社肇庆市委会委员、秘书长,中国人民政治协商会议肇庆市委员会委员。主要研究方向:德育及思想政治教育。参与或独立主持省级研究课题三项,主持学校研究课题三项,参编著作两部,发表学术论文30多篇。分别获得第八届、第九届肇庆市社会科学优秀成果政府奖二等奖、三等奖及其他层次奖励多项,2008年入选广东省高校十百千工程校级培养对象。
- >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥9.9¥23.0 - >
巴金-再思录
巴金-再思录
¥14.7¥46.0 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥18.4¥49.8 - >
有舍有得是人生
有舍有得是人生
¥17.1¥45.0 - >
朝闻道
朝闻道
¥8.8¥23.8 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥16.8¥48.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0
-
谈修养
¥9.4¥20 -
伦理与经洛学
¥10.6¥20 -
人在世界中的位置及其责任-古斯塔夫森的伦理思想研究
¥18.9¥59 -
德沃金法律思想研究-德沃金法律思想研究
¥13.3¥21 -
小爱大德-美德浅论
¥12.9¥29 -
启蒙面面观(社会理论与真理伦理学)
¥12.8¥20