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管理学原理新编 版权信息
- ISBN：9787564302610
- 条形码：9787564302610 ; 978-7-5643-0261-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
管理学原理新编 内容简介
本书着重阐述了管理的决策职能、组织职能、领导职能、控制职能和创新职能，并将各职能有效管理的原理、方法和经验加以系统化、理论化。通过对本书内容的学习，可帮助学生运用现代管理思维拓宽管理思路，树立正确的管理思想观念，掌握进行有效管理的*基本的原理和方法，提高
管理学原理新编 目录
**章 管理与管理学
**节 管理与管理活动
第二节 管理的职能与性质
第三节 管理者与管理对象
第四节 管理学及其学习方法
第二章 管理思想与理论的发展
**节 管理思想的萌芽
第二节 古典管理理论
第三节 行为科学理论
第四节 现代管理理论丛林
第三章 管理的基本原则
**节 整分合原则和相对封闭原则
第二节 反馈原则与弹性原则
第三节 能级原则与行为原则
第四章 现代管理思维
**节 现代管理思维概述
第二节 现代管理思维方式
第五章 计划
**节 计划的概念、特征和种类
第二节 计划的原则和编制过程
第三节 现代计划技术和方法
第四节 目标管理
第六章 决策
**节 决策的概念、特征和种类
第二节 决策的过程
第三节 决策的方法
第七章 组织
**节 组织的概述
第二节 组织层次和管理幅度
第三节 组织结构的类型
第八章 组织结构设计与运行
**节 组织结构设计应考虑的因素
第二节 组织结构设计的原则
第三节 部门化
第九章 人员配置
**节 人员配置的任务、程序和原则
第二节 人员配置及人员招聘
第三节 管理人员的配置
第四节 人员考评和培训
第十章 组织文化
**节 组织文化的含义、结构和内容
第二节 组织文化的性质与功能
第三节 组织文化建设
第十一章 领导
**节 领导的性质和作用
第二节 领导的一般理论
第三节 领导方法与艺术
第四节 团队建设
第十二章 激励
**节 激励的性质
第二节 激励理论
第三节 激励工作系统设计
第十三章 沟通
**节 沟通的概念
……
第十四章 控制
第十五章 风险管理
第十六章 创新
参考文献
**节 管理与管理活动
第二节 管理的职能与性质
第三节 管理者与管理对象
第四节 管理学及其学习方法
第二章 管理思想与理论的发展
**节 管理思想的萌芽
第二节 古典管理理论
第三节 行为科学理论
第四节 现代管理理论丛林
第三章 管理的基本原则
**节 整分合原则和相对封闭原则
第二节 反馈原则与弹性原则
第三节 能级原则与行为原则
第四章 现代管理思维
**节 现代管理思维概述
第二节 现代管理思维方式
第五章 计划
**节 计划的概念、特征和种类
第二节 计划的原则和编制过程
第三节 现代计划技术和方法
第四节 目标管理
第六章 决策
**节 决策的概念、特征和种类
第二节 决策的过程
第三节 决策的方法
第七章 组织
**节 组织的概述
第二节 组织层次和管理幅度
第三节 组织结构的类型
第八章 组织结构设计与运行
**节 组织结构设计应考虑的因素
第二节 组织结构设计的原则
第三节 部门化
第九章 人员配置
**节 人员配置的任务、程序和原则
第二节 人员配置及人员招聘
第三节 管理人员的配置
第四节 人员考评和培训
第十章 组织文化
**节 组织文化的含义、结构和内容
第二节 组织文化的性质与功能
第三节 组织文化建设
第十一章 领导
**节 领导的性质和作用
第二节 领导的一般理论
第三节 领导方法与艺术
第四节 团队建设
第十二章 激励
**节 激励的性质
第二节 激励理论
第三节 激励工作系统设计
第十三章 沟通
**节 沟通的概念
……
第十四章 控制
第十五章 风险管理
第十六章 创新
参考文献
展开全部
管理学原理新编 节选
《管理学原理新编》的内容设计思路是：通过“一点两线”来阐述管理学的基本原理和方法。“一点”就是以现代管理思维为切入点，以动态和全方位的视角分析和揭示管理活动的内在规律性，并提供分析和解决管理问题的思维方法和思维能力。“两线”即：一条线以历史发展为线索，介绍和剖析管理理论与实践发展过程中一些主要的理论家、实践家及一些重要的历史事件，从动态的角度来探讨管理活动的内在规律性，其目的是让学生了解管理理论发展的过程及不同时期、不同观点、不同学派的管理理论，从而提高学生认识管理活动内在规律性的能力。另～条线以管理的职能为基本框架来阐述管理学的基本原理和方法，从静态的角度来探讨管理活动的内在规律性。《管理学原理新编》着重阐述了管理的决策职能、组织职能、领导职能、控制职能和创新职能，并将各职能有效管理的原理、方法和经验加以系统化、理论化。通过对《管理学原理新编》内容的学习，可帮助学生运用现代管理思维拓宽管理思路，树立正确的管理思想观念，掌握进行有效管理的*基本的原理和方法，提高对管理活动内在规律性的认识。
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