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朗读学-(第三版) 版权信息
- ISBN：9787811277937
- 条形码：9787811277937 ; 978-7-81127-793-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
朗读学-(第三版) 本书特色
朗读学的任务是明确的，那就是为了解决把文字作品转变为有声语言的过程中存在的各种基本问题给朗读者以正确的理论指导，使朗读作为一种语言艺术再创作达到表情明意、言志传神的目的，同时，为听者由有声语言中获得情操陶冶、知识积累和美感享受提供某种标尺，从而使朗读的作用发挥得更充分。 本书精炼而详尽地讲论朗读学中的各种法则，为语言应用的现代化开辟新路，是一项有实用价值的贡献！
朗读学-(第三版) 内容简介
朗读学的任务是明确的，那就是为了解决把文字作品转变为有声语言的过程中存在的各种基本问题给朗读者以正确的理论指导，使朗读作为一种语言艺术再创作达到表情明意、言志传神的目的，同时，为听者由有声语言中获得情操陶冶、知识积累和美感享受提供某种标尺，从而使朗读的作用发挥得更充分。
朗读学-(第三版) 目录
前言（第三版）
前言（第二版）
序言（徐世荣）
**章 建立朗读学的目的和意义
**节 朗读学建立的必要性
第二节 朗读学的研究对象
第三节 朗读学与其他有关学科的关系
第四节 朗读学应有独立的体系
第二章 朗读学的特点和任务
**节 朗读学的特点
第二节 朗读学的任务
第三章 朗读的本源和作用
**节 朗读的本源
第二节 朗读的作用
第四章 朗读规律概说
**节 语词感受律
第二节 引向情感律
第三节 不可替换律
第四节 定向推进律
第五节 语言规整律
第五章 朗读的目的
**节 明确目的
第二节 实现目的
第六章 具体感受
**节 形象感受
第二节 逻辑感受
第七章 态度感情
**节 态度分寸
第二节 感情色彩
第三节 基调
第八章 朗读者的身份与对象
**节 朗读者的身份
第二节 朗读的对象
第九章 朗读状态
**节 信心百倍积极主动
第二节 全神贯注 进入作品
第三节 动脑动心 有感而发
第四节 速看慢读 由己达人
第五节 全身松弛用声自如
第六节 克服固定腔调
第十章 朗读技巧
**节 对技巧的认识
第二节 技巧的运用
第十一章 停连
**节 停连位置、时间
……
第十二章 重音
第十三章 语气
第十四章 节奏
第十五章 不同体裁作品的朗读
结束语 朗读学展望
后记
前言（第二版）
序言（徐世荣）
**章 建立朗读学的目的和意义
**节 朗读学建立的必要性
第二节 朗读学的研究对象
第三节 朗读学与其他有关学科的关系
第四节 朗读学应有独立的体系
第二章 朗读学的特点和任务
**节 朗读学的特点
第二节 朗读学的任务
第三章 朗读的本源和作用
**节 朗读的本源
第二节 朗读的作用
第四章 朗读规律概说
**节 语词感受律
第二节 引向情感律
第三节 不可替换律
第四节 定向推进律
第五节 语言规整律
第五章 朗读的目的
**节 明确目的
第二节 实现目的
第六章 具体感受
**节 形象感受
第二节 逻辑感受
第七章 态度感情
**节 态度分寸
第二节 感情色彩
第三节 基调
第八章 朗读者的身份与对象
**节 朗读者的身份
第二节 朗读的对象
第九章 朗读状态
**节 信心百倍积极主动
第二节 全神贯注 进入作品
第三节 动脑动心 有感而发
第四节 速看慢读 由己达人
第五节 全身松弛用声自如
第六节 克服固定腔调
第十章 朗读技巧
**节 对技巧的认识
第二节 技巧的运用
第十一章 停连
**节 停连位置、时间
……
第十二章 重音
第十三章 语气
第十四章 节奏
第十五章 不同体裁作品的朗读
结束语 朗读学展望
后记
展开全部
朗读学-(第三版) 节选
《朗读学(第3版)》主要内容简介：朗读学的任务是明确的，那就是为了解决把文字作品转变为有声语言的过程中存在的各种基本问题给朗读者以正确的理论指导，使朗读作为一种语言艺术再创作达到表情明意、言志传神的目的，同时，为听者由有声语言中获得情操陶冶、知识积累和美感享受提供某种标尺，从而使朗读的作用发挥得更充分。
朗读学-(第三版) 相关资料
插图：朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动。既然要使用有声语言，当然就会涉及到许多语音问题，必须服从语音的规律。这也许就是它长期附属于语音学的原因。但是，语音学是包容不下朗读的，只从语音的角度看待朗读，势必束缚朗读的发展，妨碍朗读形成自己完整的理论体系。这里，我们首先就要说明语音学解决不了朗读过程中的根本问题，而只有建立朗读学，才有利于朗读理论和实践的深入研究。我们知道，语音学是一种“以语言声音及其与语言学上其他现象的关系为研究对象的科学。”①它概括了广泛的语言声音形态，如日常说话、演讲、说评书、说相声
朗读学-(第三版) 作者简介
张颂，1936年7月生于河北省易县。毕业于北京师范大学中文系，曾在中央人民广播电台做播音员、编辑。现任教于中国传媒大学播音主持艺术学院，教授．博士生导师。主要专著有《朗读学》、《播音创作基础》、《播音语言通论——危机与对策》、《朗读美学》；论文集有《语言传播文论》、《语言传播文论》（续集）、“语言传播文论》（第三集）；主编有《中国播音学》、《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》等。
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