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平面设计史-含教学光盘1张

平面设计史-含教学光盘1张

作者:文艺 编著
出版社:合肥工业大学出版社出版时间:2009-10-01
开本: 16开 页数: 120
读者评分:5分1条评论
本类榜单:艺术销量榜
中 图 价:¥17.1(3.8折) 定价  ¥45.0 登录后可看到会员价
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平面设计史-含教学光盘1张 版权信息

  • ISBN:9787810939324
  • 条形码:9787810939324 ; 978-7-81093-932-4
  • 装帧:一般铜版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

平面设计史-含教学光盘1张 本书特色

本书较为全面地介绍了平面设计的起源、形成和发展状况。全书内容丰富,结构合理,每章都做到了“把握全局,强化重点,突破难点”,各章结尾部分还针对性地安排有适量习题。这些对于学生科学透彻地学习、掌握相关知识具有积极指。

平面设计史-含教学光盘1张 内容简介

  平面设计史是设计专业的一门基础史论课。对视觉传达设计专业的学生、平面设计工作者有着极为重要的作用。通过对平面设计史的学习。可以比较系统地了解平面设计各时期的主要设计组织、代表人物、代表作品、风格流派,了解平面设计各门类的造型、装饰、构图以及风格流派演变的规律;了解工匠、艺人、设计师的伟大创造和智慧;借鉴设计经验,开阔设计视野;培养科学的观察方法和思维方式;学以致用,为设计实践与创新打下坚实的专业理论基础。同时,对提高设计艺术欣赏及鉴别能力都将起到积极的作用。   本书主要有以下特点:   1.全面系统本书较为全面地介绍了平面设计的起源、形成和发展状况。全书内容丰富。结构合理,每章都做到了“把握全局,强化重点,突破难点”,各章结尾部分还针对性地安排有适量习题。这些对于学生科学透彻地学习、掌握相关知识具有积极指导意义。   2.现代实用本书具有鲜明的设计观和强烈的时代感,且突出了一般史论教材所没有的实用性一书后的习题体现了设计专业的实践性、实用性的特点,注重教学需要。   3.图文并茂本书图片丰富,而且所选图例按照“准确贴切、紧跟时代”的原则尽量搜集*为科学的案例,采用*新的素材。这些不仅使学生在学习的过程中紧跟时代发展的要求,并且对设计领域的工作者们也能起到指导作用。   由于时间和资料等因素,本书可能存在很多不足和错误,真诚地希望得到读者和同仁的批评与指正,以便修改与完善。*后,要衷心感谢安徽工程科技学院艺术设计系各位领导和同事的大力支持。他们的指导,为本书增色不少。同时,还要感谢合肥工业大学出版社的领导和丛书的责任编辑,是他们的大力支持和辛勤劳动,才使其得以顺利与读者见面。

平面设计史-含教学光盘1张 目录

**章 平面设计的起源与发展**节 平面设计的起源第二节 中世纪时期的平面设计第三节 17~18世纪的平西设计第二章 现代平面设计的开端**节 工业革命与印刷技术的发展第二节 摄影技术的发明和在平面设计中的运用第三节 招贴画与石版印刷技术的发展第四节 “工艺美术运动”中的平面设计第五节 “新艺术运动”第三章 现代平面设计运动与风格的萌起**节 现代艺术运动对现代平面丽设计的影响第二节 欧渊的现代主义设计运动第三节 包豪斯与现代平面设计风格的形成第四章 现代平面设计的发展与表现**节 欧洲的现代平面设计第二节 美国现代平面设计的发展第三节 国际主义平面设计风格的形成第四节 企业形象设计与视觉识别设计第五章 世界现代平面设计的风格与发展**节 德国平面设计风格第二节 意大利平面设计风格第三节 波兰平面设计风格第四节 日本平面设计风格第五节 亚洲其他国家和地区的平面设计风格第六章 中国古代平面设计史概述**节 中国古代平面设计艺术本质的机能性及其具体表现第二节 中国早期纹样的发展第三节 商周、春秋时期的青铜装饰艺术第四节 秦汉时期平面设计史概述第五节 唐宋时期平面设计史概述第六节 元明清时期平面设计史概述第七章 中国近现代平面设计史概述**节 民国至新中国成立前的平面设计第二节 新中国成立后的平面设计第三节 改革开放后的平面设计第八章 数字时代的平面设计**节 计算机辅助设计第二节 插画设计第三节 互联网设计第四节 平面设计与未来参考文献
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平面设计史-含教学光盘1张 节选

《平面设计史》主要有以下特点:1.全面系统《平面设计史(附光盘1张)》较为全面地介绍了平面设计的起源、形成和发展状况。全书内容丰富。结构合理,每章都做到了“把握全局,强化重点,突破难点”,各章结尾部分还针对性地安排有适量习题。这些对于学生科学透彻地学习、掌握相关知识具有积极指导意义。2.现代实用《平面设计史》具有鲜明的设计观和强烈的时代感,且突出了一般史论教材所没有的实用性一书后的习题体现了设计专业的实践性、实用性的特点,注重教学需要。3.图文并茂《平面设计史》图片丰富,而且所选图例按照“准确贴切、紧跟时代”的原则尽量搜集*为科学的案例,采用*新的素材。这些不仅使学生在学习的过程中紧跟时代发展的要求,并且对设计领域的工作者们也能起到指导作用。

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