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技能职业资格证书(技术与实践) 版权信息
- ISBN：7502766832
- 条形码：9787502766832 ; 978-7-5027-6683-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
技能职业资格证书(技术与实践) 本书特色
为了鼓舞、激励工作在国家职业资格制度建设战线上的同志，为了更好地宣传国家职业资格制度，编者编写了《技能职业资格证书（制度与体系）》、《技能职业资格证书（技术与实践）》，对职业和职业资格证书、职业资格证书发展史、国家职业标准制定技术、职业技能鉴定评测技术、职业技能鉴定运行技术、职业技能鉴定质量控制技术做了全面地介绍，同时将10余年来的重要研究文献汇编成册，供有关研究、工作人员使用。
技能职业资格证书(技术与实践) 内容简介
《技能职业资格证书：技术与实践》由劳动和社会保障部培训就业司、职业技能鉴定中心组织编写。全书共分为4部分，主要内容包括职业资格制度比较研究报告、职业能力分析与职业标准研究报告、技能人才培养与鉴定模式研究报告、职业技能鉴定测评技术研究报告。读者对象：从事职业技能鉴定工作的有关人员、从事职业教育与培训以及人力资源开发研究的有关人员。
技能职业资格证书(技术与实践) 目录
第1部分 职业资格制度比较研究报告1.1 国外职业资格制度研究报告1.1.1 英国职业资格制度1.1.2 德国职业资格制度1.1.3 澳大利亚职业资格制度1.1.4 日本职业资格制度1.1.5 韩国职业资格制度1.1.6 欧亚五国职业资格制度的比较1.1.7 国外职业资格证书制度对我国职业资格制度的借鉴意义1.2 国际职业分类系统现状简介1.2.1 中国现有的职业分类系统1.2.2 其他国家主要的职业分类系统1.2.3 国际标准职业分类系统的建立1.2.4 对我国职业分类系统修订工作的几点建议
第2部分 职业能力分析与职业标准研究报告2.1 核心能力研究报告2.1.1 核心能力开发的基本认识2.1.2 英国核心能力体系开发的经验2.1.3 我国核心能力体系开发的设计2.1.4 核心能力培训和测评标准体系的研发2.1.5 核心能力教学模式的构建2.2 就业导向下能力本位教育目标的推论2.2.1 能力本位教育目标解读2.2.2 新职业能力观整合2.2.3 职业能力结构辨析2.2.4 职业能力模块定制2.2.5 行为目标导向教学2.2.6 职业活动实例回归2.3 通用管理能力研究报告2.3.1 通用能力的适用范围2.3.2 通用能力的**项成果——通用管理能力2.4 胜任特征模型的评估与开发2.4.1 胜任特征的基本概念2.4.2 胜任特征的种类2.4.3 开展胜任特征研究的意义2.4.4 胜任特征模型的建构2.4.5 胜任特征模型建构的相关研究成果2.4.6 案例：人力资源管理者的胜任特征2.4.7 胜任特征模型在人力资源开发中的应用2.5 用于职业技能鉴定的计算机辅助分析工具研究2.5.1 职业资格制度的进一步发展呼唤职业技能鉴定计算机辅助分析工具2.5.2 职业技能鉴定计算机辅助分析土具介绍2.5.3 职业技能鉴定计算机辅助分析工具系统构成及功能
第3部分 技能人才培养与鉴定模式研究报告3.1 职业院校鉴定工作模式研究设想3.1.1 课程互认模式的主要特点3.1.2 进行课程互认模式的目的3.1.3 课程认证模式的具体实施方案设想3.2 国资委高技能人才培养试点研究3.2.1 高技能人才培养与国家职业资格证书制度3.2.2 高技能人才培养与企业内职业技能鉴定3.2.3 国资委高技能人才培养工作运行技术实施方案设想第4部分 职业技能鉴定测评技术研究报告4.1 职业资格认证及格线的确立4.1.1 及格线确立的历史4.1.2 及格线确立的重要性4.1.3 及格线确立的方法4.2 智能化考试技术运行分析报告4.2.1 总体技术运行4.2.2 安全技术运行4.2.3 考试管理体系4.2.4 考试运营技术服务体系4.2.5 考试运营模式4.2.6 考试质量管理保障系统4.3 人力资源管理师职业资格鉴定的效度研究4.3.1 问题和理论依据4.3.2 研究目的、内容和技术路线4.3.3 人力资源管理师胜任特征模型研究4.3.4 职业资格考试命题方案的设计4.3.5 职业资格考试试点结果的效度研究4.3.6 结论与展望4.4 职业汉语能力测试（ZHC）试题分析报告4.4.1 对预测试卷的统计分析4.4.2 正式考试之后的统计分析4.5 职业汉语能力测试（ZHC）的分数等值4.5.1 ZHC开发阶段的线性等值4.5.2 ZHC基于题库的IRT等值4.6 职业汉语能力测试（ZHC）的主观性评分误差控制4.6.1 ZHC主观评分误差控制介绍4.6.2 控制主观评分误差新途径4.7 职业汉语能力测试（ZHC）试题公平性分析4.7.1 方法介绍4.7.2 实证分析
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