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小学数学卷-名师怎样观察课堂 版权信息
- ISBN:9787561766163
- 条形码:9787561766163 ; 978-7-5617-6616-3
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学数学卷-名师怎样观察课堂 本书特色
在新课程背景下,我认为一节成功的数学课应该具备“新”、 “趣”、 “活”、“实”、“美”的特点。 ——钱守旺 一堂好课,应该是数学教师全部数学素养在某个特定课堂情境中的自然 挥洒。正如我所坚持的,好课应该是从心灵深处流淌出来的。 ——张齐华 在课堂教学中,教师要少一些台前的风光,多几分台下的平等参与;少 一些明确表态,多几分真诚倾听;少一些激昂陈词,多几分热情鼓励。 ——华应龙 我们要用数学教学本身的艺术魅力去感染学生。只有教数学的人首先被 数学的魅力深深打动,学数学的人才会被数学吸引。 ——吴正宪
小学数学卷-名师怎样观察课堂 内容简介
简介 《名师怎样观察课堂(小学数学卷)》:大夏书系·课堂观察
小学数学卷-名师怎样观察课堂 目录
好课是从心灵深处流淌出来的
数学课堂教学的“三字”、 “十二条”
什么是新课程背景下的一节好课
把握教学要素.优效数学活动——我的数学教学观
课堂——学生放飞心灵的天空
问诊课堂
当前小学数学课堂教学误区剖析
从教材到学材的构想
让错误价值*大化
对教材遭受“冷”遇的“热”思考
数学课堂教学应处理好的几个关系
教学时尚与教学个性化
从苏步青的题词谈起
数学之道
数学是什么
学生需要什么样的“数学”
数学教学是一门创造性的艺术
让学生在愉悦和谐的环境中积极主动、全面发展
如何诠释和演绎人本数学
回归本原:数学教学的真正追寻
追寻充满智慧的数学教学
数字美,算式美,图形美
数学,还是那个数学
用文化润泽教学课堂
让数学课堂教学成为动态生成的过程
以反思的方式改变我的教育生活
观课品课
重提数学教学心理学
批判与建设——小学数学课堂观察与思考
案例研究之研究
应去除什么样的“热闹”——冷观数学课堂
充分与深刻——数学课堂对话的导航灯
如何让学生体验数学学习
例谈小学数学教学中教材的处理艺术
智慧和人格在数学活动中生成——从教学“三角形边的关系”谈起
让学生在“触摸”中学习知识
小学数学卷-名师怎样观察课堂 节选
《名师怎样观察课堂(小学数学卷)》汇集了几十位数学老师课堂的经典讲座,闪烁着名师智慧的火花,宛若沙滩上的贝壳串起了每一节课堂上的教学亮点,价得我们去咀嚼、品味。全书展示名师充满爱意、诗意和创意的魅力课堂,展现名师高超娴熟的课堂艺术和独具魅力的教学智慧。
小学数学卷-名师怎样观察课堂 相关资料
在新课程背景下,我认为一节成功的数学课应该具备“新”、“趣”、活”、“实”、“美”的特点。
——钱守旺
一堂好课,应该是数学教师伞部数学素养在某个特定课堂情境中的自然挥洒。正如我所坚持的,好课应该是从心灵深处流淌出来的。
——张齐华
在课堂教学中,教师要少一些台前的风光,多几分台下的平等参与;少一些明确表态,多几分真诚倾听;少一些激昂陈词,多几分热情鼓励。
——华应龙
我们要用数学教学本身的艺术魅力去感染学生:只有教数学的人首先被数学的魅力深深打动,学数学的人才会被数学吸引。
——吴正宪
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