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坎特威茨《实验心理学-掌握心理学的研究》笔记和习题详解 版权信息
- ISBN：9787511400741
- 条形码：9787511400741 ; 978-7-5114-0074-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
坎特威茨《实验心理学-掌握心理学的研究》笔记和习题详解 本书特色
《坎特威茨笔记和习题详解》：提供网络班与面授班，免费赠送圣才学习卡。中华心理学习网（www．100xinli．com）提供名师网络班与面授班；随书赠送的圣才学习卡在圣才学习网旗下48个网站上可免费下载20元心理类考试的复习资料（历年真题、笔记讲义、在线测试等）。名师网络班与面授班、下载心理类考试历年真题等相关资料可以通过以下具体途径：登录圣才学习网（www．100xuexi．com）进入中华心理学习网，或者直接登录中华心理学习网！适用教材：《实验心理学—掌握心理学的研究》(坎特威茨等著，华东师范大学出版社)
坎特威茨《实验心理学-掌握心理学的研究》笔记和习题详解 内容简介
简介 本书是坎特威茨等著的《实验心理学 掌握心理学的研究》（华东师范大学出版社）的配套辅导书。全书基本遵循《实验心理学 掌握心理学的研究》的章目编排，共分两部分15章，每章由三部分组成：**部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分是考研真题和强化习题详解，精选部分名校近年考研真题和相关习题，并提供了详细的答案。 圣才学习网/中华心理学习网（www.100xinli.com）提供《实验心理学—掌握心理学的研究》名师网络班与面授班（随书配有圣才学习卡，网络班与面授班的详细介绍参见本书*后内页），本书和配套网络班与面授班特别适用于各大院校学习该教材的师生，以及参加考研考博等心理学相关考试的考生使用。
坎特威茨《实验心理学-掌握心理学的研究》笔记和习题详解 目录
**部分 研究的基本问题第1章 什么是科学的心理学1．1 复习笔记1．2 课后习题详解1．3 考研真题和强化习题详解第2章 研究技术：观察与相关2．1 复习笔记2．2 课后习题详解2．3 考研真题和强化习题详解第3章 研究技术：实验3．1 复习笔记，3．2 课后习题详解3．3 考研真题和强化习题详解第4章 心理学研究的道德4．1 复习笔记4．2 课后习题详解4．3 考研真题和强化习题详解第5章 如何读和写研究报告5．1 复习笔记5．2 考研真题和强化习题详解第二部分 实验心理学的基本原则与实践第6章 心理物理学6．1 复习笔记6．2 课后习题详解6．3 考研真题和强化习题详解第7章 知觉7．1 复习笔记7．2 课后习题详解7．3 考研真题和强化习题详解第8章 注意与反应时8．1 复习笔记8．2 课后习题详解8．3 考研真题和强化习题详解第9章 条件反射与学习9．1 复习笔记9．2 课后习题详解9．3 考研真题和强化习题详解第10章 记忆与遗忘10．1 复习笔记10．2 课后习题详解10．3 考研真题和强化习题详解第11章 思维与问题解决11．1 复习笔记11．2 课后习题详解11．3 考研真题和强化习题详解第12章 个别差异与发展12．1 复习笔记12．2 课后习题详解12．3 考研真题和强化习题详解第13章 社会影响13．1 复习笔记13．2 课后习题详解13．3 考研真题和强化习题详解第14章 环境心理学14．1 复习笔记14．2 课后习题详解14．3 考研真题和强化习题详解第15章 人的因素15．1 复习笔记15．2 课后习题详解15．3 考研真题和强化习题详解附录：国内外心理学经典教材简评
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坎特威茨《实验心理学-掌握心理学的研究》笔记和习题详解 节选
《坎特威茨笔记和习题详解》是坎特威茨等著的《实验心理学一掌握心理学的研究》（华东师范大学出版社）的配套辅导书。全书基本遵循《实验心理学一掌握心理学的研究》的章目编排，共分两部分15章，每章由三部分组成：**部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第二三部分是考研真题和强化习题详解，精选部分名校近年考研真题和相关习题，并提供了详细的答案。圣才学习网／中华心理学习网（www．100xinli．com）提供《实验心理学——掌握心理学的研究》名师网络班与面授班（随书配有圣才学习卡，网络班与面授班的详细介绍参见《坎特威茨笔记和习题详解》*后内页），《坎特威茨笔记和习题详解》和配套网络班与面授班特别适用于各大院校学习该教材的师生，以及参加考研考博等心理学相关考试的考生使用。
坎特威茨《实验心理学-掌握心理学的研究》笔记和习题详解 相关资料
二、环境心理学中的变量介绍1．因变量环境心理学家除了记录可观察的行为之外，还常常记录感情和情绪。这些内部状态可由等级量表推论而知。2．自变量（1）密度①在有关拥挤、空间行为和领属范围中通常要操纵密度，密度一般被定义为每单位面积上的人数。②因为密度有两个组成成分，所以可以用两种途径来操纵它。第一，可以使人数保持恒定而变化容纳他们的房间大小。第二，保持房间大小的恒定而改变房间内的人数。③拥挤的感觉不但与物理密度有关，而且也与社会情境有关（Rapoport，1975）。一个拥挤的迪斯科舞会比同样拥挤的地铁车厢要感觉舒服得多。（2）紧张刺激物类环境心理学家们研究的另一类自变量可归为紧张刺激物类：那些引发紧张情境的动因。强噪音、高温及空气污染，都是这类自变量的例子。3．控制变量环境心理学中进行的研究往往缺乏像心理学实验室研究中那样精心控制的变量。尽管环境的总体物理特征，如室内温度，是被控制的，但那些更细微的变量，比如参与者们的相对位置（肩并肩或面对面）却往往被忽视了。这一缺憾在现场研究中格外明显，因为现场研究的根本特点决定了它不可能允许实验者更多地控制环境。进行现场研究的环境心理学家们清楚地了解这一问题，但认为相对于更人为的实验室环境来说，现场情境在更大程度上的真实性是对这一缺憾的充分补偿。三、实验主题与研究范例1．结果的推广：拥挤（1）代表性①判定实验有用的一个重要标准是它的代表性。有代表性的实验可以允许实验者将其中的发现推广到更多的普遍情景中去。代表性的两种类型是样本普遍性和变量代表性。②样本普遍性指一个样本中得到的结果普遍推广到不同样本或不同人群的程度。③变量代表性指一个实验变量能够扩展到一般情况的程度。（2）动物中的拥挤：实验室研究①卡尔霍恩（1962，1966，1971）在国家精神健康研究所进行了一个长期的系列研究，得出了一些有关老鼠拥挤的长期影响的惊人发现。②研究表明，在拥挤的环境中，过度的拥挤导致了一些病理行为的出现。幼鼠的死亡率高达96％。雌鼠无法建造适宜的巢穴，并且常常丢弃幼鼠。这些幼鼠在它们被丢弃的地方死去，而且常被成年老鼠吃掉。高的死亡率对于老鼠的空间来说有极深刻的含义。雄鼠同时也表现出怪诞的性行为。自变量（高密度）导致了古怪的母性行为和性行为（因变量）的发生。（2）人的拥挤：相关的人口统计学研究①埃文斯
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