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医学生理学-(第2版)

作者：朱文玉

出版社：北京大学医学出版社出版时间：2009-08-01

所属丛书：全国高等医学院校教材

开本： 16开 页数： 362

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选

医学生理学-(第2版) 版权信息

ISBN：9787811167900
条形码：9787811167900 ; 978-7-81116-790-0
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
医学
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生物学

医学生理学-(第2版) 本书特色

《医学生理学(第2版)》：普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全国高等医学院校教材。

医学生理学-(第2版) 内容简介

简介　　遵循教育部“十一五”国家级规划教材建设的精神，使教材更好地适应当前我国高等教育改革和发展的需要，我们对《医学生理学》第1版进行了修订。　　　本版教材是在第1版教材整体结构基础上进行修订的。修订的指导思想是：提高科学性，严格把握对基础理论、基本知识的理解和阐述；提高适用性，结合五年制医学本科人才的培养目标，严格把握内容的广度和深度；提高启发性，密切与临床的联系，拓宽思维的空间；提高易读性，力求文字简洁、层次分明，图文并茂。

医学生理学-(第2版) 目录

**章绪论**节生理学简介一、什么是生理学二、生理学的研究方法第二节生命活动的基本特征一、新陈代谢二、兴奋性三、适应性四、生殖第三节内环境及其稳态第四节机体功能的调节一、机体功能的调节方式二、反馈控制三、前馈控制第二章细胞的基本功能**节细胞膜的基本结构和功能一、细胞膜的分子组成与结构二、细胞膜的基本功能第二节物质跨细胞膜转运一、单纯扩散转运二、膜蛋白介导转运三、膜泡转运第三节细胞的电活动一、细胞生物电记录及其表述二、静息电位及其产生原理三、动作电位及其产生原理四、细胞兴奋的发生五、细胞兴奋过程中兴奋性的变化第四节细胞通讯一、直接通讯二、间接通讯第五节骨骼肌收缩活动一、骨骼肌的兴奋与收缩二、骨骼肌收缩的表现形式三、影响骨骼肌收缩的因素第三章血液**节概述一、血液的起源二、血液的基本组成三、血液的功能第二节血浆一、血浆的主要成分及其功能二、血浆的理化性质第三节血细胞一、红细胞二、白细胞三、血小板第四节生理性止血一、局部血管收缩二、血小板栓子的形成三、血液凝固第五节血液凝固一、凝血因子二、血液凝固的过程三、抗凝和纤维蛋白溶解第六节血型和输血一、血型二、输血和交叉配血三、组织和器官移植第四章血液循环**节心脏的泵血功能一、心动周期二、心动周期中容积一压力的变化三、心音四、心脏泵血功能的评定五、心脏泵血功能的调节第二节心脏的生物电活动一、心肌细胞的跨膜电位及其形成机制二、心肌的生理特性三、体表心电图第三节血管生理一、各类血管的功能特点二、血流动力学基本概念及其生理意义三、动脉血压与动脉脉搏四、静脉压和静脉回心血量五、微循环六、组织液的生成与回流七、淋巴液的生成与回流第四节心血管活动的调节一、神经调节二、体液调节三、自身调节四、动脉血压的长期调节第五节器官循环一、冠脉循环二、肺循环三、脑循环第五章呼吸**节呼吸器官的功能结构一、胸廓与肺二、呼吸道三、肺泡与呼吸膜第二节肺通气原理一、肺通气动力二、肺通气阻力三、肺通气能力评价四、肺通气量第三节气体交换一、气体交换原理二、气体在肺部的交换三、气体在组织的交换第四节气体在血液中的运输一、气体在血液中的运输方式二、氧的运输三、二氧化碳的运输第五节呼吸运动的调节一、呼吸中枢与呼吸节律二、呼吸运动的化学性反射调节三、呼吸运动的机械性反射调节第六章消化和吸收**节概述一、消化道平滑肌的生理特征二、消化腺的分泌功能三、消化系统的神经支配四、消化道的内分泌功能第二节口腔内消化一、唾液分泌二、咀嚼三、吞咽第三节胃内消化一、胃液的分泌二、胃的运动第四节小肠内消化一、胰液的分泌二、胆汁的分泌与排出三、小肠液的分泌四、小肠的运动第五节大肠内消化一、大肠液的分泌二、大肠的运动和排便三、大肠内细菌的作用四、食物纤维素对肠道功能的影响第六节吸收一、吸收的形态学基础二、吸收的途径三、营养物质的吸收第七章能量代谢和体温**节能量代谢一、机体能量的来源和利用二、能量代谢的测定三、影响能量代谢的因素四、基础代谢第二节体温及其调节一、体温二、产热与散热三、体温调节第八章肾的排泄功能**节概述一、肾的结构特征二、肾的血液循环的特点三、尿生成的基本过程第二节肾小球的滤过功能一、肾小球滤过膜第九章神经系统第十章感觉器官的功能第十一章内分泌系统第十二章生殖参考书目索引

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医学生理学-(第2版) 节选

《医学生理学(第2版)》遵循教育部“十一五”国家级规划教材建设的精神，使教材更好地适应当前我国高等教育改革和发展的需要，我们对《医学生理学》第1版进行了修订。本版教材是在第1版教材整体结构基础上进行修订的。修订的指导思想是：提高科学性，严格把握对基础理论、基本知识的理解和阐述；提高适用性，结合五年制医学本科人才的培养目标，严格把握内容的广度和深度；提高启发性，密切与临床的联系，拓宽思维的空间；提高易读性，力求文字简洁、层次分明，图文并茂。

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