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连在一起 本书特色
《连在一起》重点发展语言智能、人际社会智能。心理学家鲍尔比提出0-3岁婴儿期是人依恋关系形成的重要时期,而依恋关系是影响一个人在漫长人生中成长、发展、幸福与否的重要心理特质。阅读《连在一起》,能够实现亲子之间的良好互动。
连在一起 内容简介
大师级的婴儿图画书来了,《连在一起》亚马逊网站五星级好书,畅销日本二十年;日本全国学校图书馆选定图书。
幼幼成长图画书系列是少年儿童出版社在低幼板块着力打造的一套书系,针对0-3岁的婴儿,填补目前低幼图书的一块空白。在中国的大部分家庭里,父母拿给0-2婴儿看的书,基本上只有一个品类,那就是认物书、认物卡片或者认物挂图,从孩子的成长需要来看,这也是必不可少的。对比一下欧美及日韩的婴儿图书市场,我们也不难发现,这类认知书也是这些国家的父母为孩子**的图书,但除此之外,他们还有更加精美的婴儿图画书。与认物图书相比,这些婴儿图画书所承载的教育点更加丰富,在帮助宝宝智能发展的同时,还给宝宝带来成长的快乐,同时又传递给宝宝一种真正的阅读感受,帮助他们建立正确的阅读习惯。
连在一起 相关资料
连在一起,连接亲情和依恋
——华东师范大学学前教育系 华爱华副教授
这是一本好书。
0~3岁婴幼儿的教育越来越受到人们的重视,但是可供0~3岁婴幼儿教育使用的素材,尤其是阅读材料,却并不多。每每家长、教师询问"有什么好书可以介绍",我总觉得遗憾。但当我拿到这本书时,第一反应就是有一本值得推荐给3岁前婴幼儿阅读的好书了。因为书中内容十分简单,蕴涵的价值却并不简单,体现在两个方面:
首先,符合婴儿阅读的年龄特点。
画面朴素,没有过多枝节的干扰。婴幼儿的视觉感知范围十分有限,对一个复杂事物,他(她)既不能整体感知,也难以关注到每个细节。所以观察对象越简单孩子注意力越可能集中在主要的内容上。本书画面除了各主角外,就是安静的底色。素净的画面,保证了图文的高度结合,所以很容易让孩子看懂画面,并能在成-人引导下通过看图模仿作者那样编故事,阅读兴趣自然就有了。
文字反复,琅琅上口。婴幼儿的特点就是喜欢重复,并在重复中练习和巩固正在发展着的行为模式。这本书反复用词、句子单一,十分有韵律。这种反复的句式,很容易使孩子看图跟读,融入到阅读情景中,并且能快速学会固定的句式,往往看到第四个画面时自己就会说"连在一起了",活像他已经认识这几个字了。
其次,具有促进认知和情感发展的价值。
不教之教,思维的无意识训练。这本书从指认动物开始,无意中可得到事物多种关系的感知,比如:相同——配对,一样的动物;相向——面对,朝一个地方;相遇——分合,连在一起。这些隐藏在故事画面背后的事物逻辑关系,并不需要在阅读中被揭示出来,不用语言表述,但却能在反复阅读中被感知,这就足够了。
亲子共读,建立安全依恋关系。整个故事由动物的相遇开始,最后进入高潮:妈妈和宝宝连在一起了。没有看过这本书的人,通常很难理解,人和人如何连起来。是握手?是拥抱?是亲吻?都不对,是脸和脸蹭在一起。妈妈温柔的脸和宝宝粉嘟嘟的脸紧密地贴在一起,看到这样感动的画面,看书的人总会情不自禁地模仿一下这个动作……孩子有抚触的需要,由此获得与亲人的安全依恋,这本书就提供了这样一个机会。
这本书,你和孩子看得次数越多,你们抚触的机会就越多,关系也就越亲密。
连在一起 作者简介
三浦太郎,1968年出生于日本爱知县。他在大阪艺术大学美术系就读时,就已经在日本图画展中获奖。毕业后,作为自由撰稿人,主要从事广告设计,同时也涉及图书、杂志的装帧设计工作。他的作品几度入选意大利博洛尼亚国际童书插画展。《连在一起》是他在日本出版的第一本图画书,一经出版就荣登婴儿图画书畅销榜的第一名。
- 主题:购书心得123
我是十一钱买的书,主要是想学一些育儿经,宝贝已经一岁多点,但教育宝宝经验确实没有多少, 平时也不知道在提高宝宝智商。情商方面如何着手,所以,那就买了像这样一类的书籍看看, 收到书后感觉:书的质量还算不错,但物流有点慢了,可能是节假日的原因吧, 书的内容,也算有用, 毕竟针对我这样的白纸老爸来说,算是有帮助的。
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