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大学校长德育论坛 版权信息
- ISBN：9787811105308
- 条形码：9787811105308 ; 978-7-81110-530-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
大学校长德育论坛 内容简介
本书内容包括：在构建和谐校园中推动高校德育工作的创新与发展；建设和谐校园文化 努力提升学校德育工作水平；论教师专业化趋势下的教师专业道德建设等。
大学校长德育论坛 目录
在构建和谐校园中推动高校德育工作的创新与发展建设和谐校园文化努力提升学校德育工作水平论教师专业化趋势下的教师专业道德建设关于大学育人理念的若干思考大德育观：高校全方位育人、全过程育人、全员育人的思考推进思想政治工作创新促进和谐校园建设大学德育教育的理论与实践论社会转型期高校教师师德内化的机制构建及其原则借鉴中国传统道德教育理念增强现代高校德育工作效果学习践行科学发展观不断推动我校人才培养工作新形势下加强高校德育工作探析育人为本德育为先开创高校德育工作新局面正确的观念是提高大学生思想政治教育实效性的关键构建立体化工作体系全面实现育人目标——关于校长及行政系统为主实施德育工作的若干思考和实践努力开创大学生素质拓展工作新局面培养健康人格促进学生全面发展育人为本教学为纲培养全面发展的应用型人才育人为本、德育为先的理论与实践高校德育应增强学生的主体性地位对学校德育工作的思考接天莲叶无穷碧映日荷花别样红——以孟二冬精神推动高校德育工作新发展正视困难创新理念修德立才笃学重行——蚌埠学院德育工作的思考民办高校德育创新探究师范性德育浅论注重人文关怀和心理疏导，做好大学生思想政治工作继续解放思想建设和谐校园文化浅谈高校德育工作的新思路抓住机遇创新机制把青年学生凝聚在中国特色社会主义旗帜下润物细无声——校园文化在高校德育中的作用德日新则校兴把握高职学生特点增强高职德育实效——兼谈阜阳职业技术学院德育实践在高职院校德育工作中强化学生科学与人文素养的若干思考浅析高职院校德育改革试论新形势下高校德育教育内容的改革与创新试论高等职业技术学院学生的思想政治教育——从巢湖职业技术学院思政教育谈起职业院校学生宿舍6s管理的思考与实践高职院校人文素质教育的思考社会主义核心价值体系建设与高校德育创新高职院校“学工交融”德育模式初探发掘水文化资源增强德育工作效果从高职生的消极心理探析高职德育工作新途径重视发挥隐性课程教育在德育工作中的作用我省运动员学生德育工作的思考高校教育应大力弘扬社会主义核心价值体系高职院校德育教育面临的挑战和对策构建学校思想政治教育工作系统工程的实践和探索浅谈推进和谐校园建设中加强德育工作的重要性加强校园文化建设促进德育工作开展立足实际、创新对策增强高职院校思政工作的实效性让健康人格的培养融人教育的每一个环节树立科学人才观强化辅导员队伍建设德育工作成效取决于切实可行的载体新时期公安院校学生品德素质现状及对策研究试析高职学生特点及思想政治教育工作对策同学们，加油!——在D8新生入学教育会上的演讲(节选)高校德育与美育有机融合再探索大学生社会主义荣辱观的培养与塑造扎实推进维稳工作，确保实现教学目标浅谈和谐校园人心经营职业德育教育与“锥形人才”培养
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大学校长德育论坛 节选
《大学校长德育论坛》内容简介：道德素质是民族素质的重要组成部分，道德水平是社会文明程度的重要标志，公民道德建设是发展先进文化的重要内容。加强大学生思想道德教育是提高大学生思想道德素质，培养我国社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是提高中华民族道德水平的必然要求。
大学校长德育论坛 相关资料
学校建立了学生入党前、中、后教育培养体系，并通过抓实、抓好学生党建工作，推动思想政治工作。学校按照本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，加强党员教育和培养，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党员队伍中来。加强对大学生党员的先进性教育，使他们严格要求自己，自觉提高党性修养，充分发挥大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。不断创新学生党支部活动方式，广泛开展学生党员创建活动，增强学生党支部的凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。2006年，学校被评为“安徽省党建和思想政治工作先进高校”，在安徽省高校思想政治工作水平评估中取得优秀成绩。2.实现解决学生思想问题与解决实际问题的有机结合。要增强高校德育工作的针对性和实效性，必须把解决大学生思想问题与解决实际问题相结合，把引导学生和服务学生相结合，为大学生健康成长创造良好的环境和氛围。目前，家庭经济困难学生资助问题、大学生心理健康问题、学业困难问题和毕业生就业问题，是大学生面临的最为突出的四大实际问题。为此，学校成立了负责特困学生救助的专门机构，配备了得力的工作人员，建立了奖、贷、勤、助、减、免等多样化的特困生资助体系，通过多种措施缓解特困学生的经济压力，使他们将更多的精力投入到学习当中。坚持把心理健康教育纳入德育工作体系，规范开展课堂教学、个体咨询、团体辅导、普及教育等工作，形成了大学生心理危机干预的七级工作体系；建立了一支专职为骨干，兼职为主体，学生为基础的专兼职结合的心理健康教育工作队伍。建立了重点关注的学生档案，针对有荒废学业和学业困难倾向的学生，重点跟踪辅导，通过辅导员谈话帮扶、发挥家庭教育优势、安排骨干同学“一对一”定点帮扶等渠道，加强教育和引导，帮助他们步入正轨，顺利完成学业。学校党委和行政高度重视毕业生就业工作，始终将其作为关系学校生存和发展的大事来抓。大力实施“全过程就业指导方案”，积极开展就业指导服务和就业工作调研，不断开辟就业渠道，拓展就业市场，沟通就业信息，着力提升毕业生就业质量和就业竞争力。
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