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心理素质培养丛书-展开想象的翅膀 版权信息
- ISBN:9787530652213
- 条形码:9787530652213 ; 978-7-5306-5221-3
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
心理素质培养丛书-展开想象的翅膀 目录
心理素质培养丛书-展开想象的翅膀 节选
《展开想象的翅膀》以辩证唯物主义为指导,遵循心理科学的理论体系,从现代心理学角度,科学而准确、系统而全面地阐述了想象的概念、特性、形成、发展和功能等基本知识,特别注意吸收了国内外心理科学的有关*新研究成果,对教师、家长及青少年学生树立科学的心理素质观,具有指导意义。
心理素质培养丛书-展开想象的翅膀 相关资料
第一章想象的心理结构第一节想象概述一、什么是想象想象是人类特有的高级复杂的心理活动。人们要回想经历过的事情,设想自己从来没有经历过的事情,这便要有想象。想象与感知、记忆、思维等同样都是对客观事物的认识活动。青少年生活和学习都离不开想象这种心理活动。现代社会快节奏的生活,为青少年拓展了十分广阔的想象空间。由于言语交往的频繁,语词信息不断的刺激,他们经常产生现代科学知识的想象。例如,在知识的海洋中,好奇地寻找关于热带森林、星球飞行、尼斯湖、百慕大等有关信息。虽然他们没有机会去实际考察,但是由于看过描绘这些事物形象的图片和文章,或者在科技馆和自然博物馆参观过展览,所以在青少年的脑海里,仍会产生关于这些事物的形象;由于每个人的认识与经历不同,经过不同人的加工改造,也会创造出具有不同特色的新形象。人脑对原有的记忆表象进行加工改造,创造新形象的过程,就是想象。想象是人类实践活动的必要条件,它可以使人的劳动放射出智慧的光芒。俄国文学家列夫?托尔斯泰曾经说过:“劳动能唤起人的创造力。”这句格言说得非常有哲理。凡是社会的人都需要参加劳动,在实践活动中丰富各种表象,然后再依据生活和工作的目的,对表象进行筛选和组合,从而想象出许多新事物的形象,创造出劳动成果。青少年若想学会劳动和创造,必须经常参加社会活动,培养自己想象和创新的能力。二、记忆表象是想象的素材“表象”这个术语广义的是指人在心理活动过程中头脑里出现的客观事物的各种形象,包括记忆表象和想象表象。狭义的表象仅指记忆表象。这时,表象一词又成了记忆表象的简称。记忆表象是想象的基本材料。什么是记忆表象呢?感知过的事物在人脑中留下的形象就是记忆表象。记忆表象是产生想象的基础。人只有经历感知过程,才能获得相关形象,并储备和保持在记忆里。从这个意义上说,记忆表象是想象的必要条件。一个人从出生到成熟,从感知母亲形象开始,逐渐认识这个大千世界。先是知觉周围的“生活圈”,然后,随年龄的增长,扩大了范围和内容,在自己记忆海洋里存贮许多事物的形象。如果少年的鲁迅不同少年闰土相识,乃至两个人的情谊那样笃厚,就不会产生闰土这一人物形象。记忆表象是直接感知过的事物形象的再现,是想象的基础。想象表象不同于记忆表象,是人脑对记忆表象进行加工制作而形成的新形象。只有从记忆表象中提取素材,才能进行加工改造、重组和创造,才能有想象表
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