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汉语史论稿 版权信息
- ISBN：9787500476221
- 条形码：9787500476221 ; 978-7-5004-7622-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语史论稿 本书特色
本书主要收录了笔者2000年以来发表的汉语语法史方面的论文(其中一篇是江蓝生先生与笔者合著)，同时也选收了几篇语音、文字、训诂方面的文章，希望借此机会一并得到方家指教。所收文章按内容大体可分为六组。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
汉语史论稿 内容简介
本书主要收录了笔者2000年以来发表的汉语语法史方面的论文（其中一篇是江蓝生先生与笔者合著），同时也选收了几篇语音、文字、训诂方面的文章，希望借此机会一并得到方家指教。所收文章按内容大体可分为六组。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
汉语史论稿 目录
壹 副词
“已经”的初见时代及成词过程
《朱子语类》中“不成”的句法语义分析
近代汉语反诘副词“不成”的来源及虚化过程
贰 助词
从稳紧义形容词到持续体助词
不同的完成体构式与早期的“了”
《朱子语类》中“了”的语法化等级
明代以前的“vo过”例
汉语方言先时助词“着”的来源
叁 语气词
也说“而已者也”不可连读
先秦汉语语气词同现的结构层次
句尾语气词“吗”的语法化过程
肆 句式
句式省缩与相关的逆语法化倾向
伍 语音
河南商城(南司)方言音系
古代国名、族名等专名的读音问题
遵从心理在汉语音变过程中的作用
陆 文字训诂
试探形声字产生的根源及途径
《宋元语言词典》释义献疑
《说文》今方言考
《说文解字·水部》补校
后记
“已经”的初见时代及成词过程
《朱子语类》中“不成”的句法语义分析
近代汉语反诘副词“不成”的来源及虚化过程
贰 助词
从稳紧义形容词到持续体助词
不同的完成体构式与早期的“了”
《朱子语类》中“了”的语法化等级
明代以前的“vo过”例
汉语方言先时助词“着”的来源
叁 语气词
也说“而已者也”不可连读
先秦汉语语气词同现的结构层次
句尾语气词“吗”的语法化过程
肆 句式
句式省缩与相关的逆语法化倾向
伍 语音
河南商城(南司)方言音系
古代国名、族名等专名的读音问题
遵从心理在汉语音变过程中的作用
陆 文字训诂
试探形声字产生的根源及途径
《宋元语言词典》释义献疑
《说文》今方言考
《说文解字·水部》补校
后记
展开全部
汉语史论稿 节选
《汉语史论稿》主要收录了笔者2000年以来发表的汉语语法史方面的论文（其中一篇是江蓝生先生与笔者合著），同时也选收了几篇语音、文字、训诂方面的文章，希望借此机会一并得到方家指教。所收文章按内容大体可分为六组。
汉语史论稿 相关资料
本部分共三篇文章，有方言音系的具体描写，有语音变异的宏观推测，有对古代国名等专名读音问题的一管之见。
《河南商城（南司）方言音系》记录了商城（南司）话的声韵调系统，并列出了同音字汇。从中可以发现，地处河南南部的商城，语音上既接近中原官话，更具有西南官话和江淮官话的特点。
《古代国名、族名等专名的读音问题》从“特殊读音”的依据人手讨论古代专名的读音问题。认为：（1）“特殊读音”的依据不是现代语音而是古代的注音材料。（2）由于语音的发展和古代注音方法的局限，从古代注音材料折合的今音未必是语音发展的必然结果，也未必就是古音。（3）古代注音材料并不完全可靠：有些专名是古代音译词，注释者注明一种译名必须按另一种译名来读或前代译名必须按后代译名来读，这是不科学的；有些专名原本就有两读，注释者舍弃普通读法而坚持特殊读法实无必要；有些注音材料似乎保留了古音，实际并非如此。（4）就算“特殊读音”保留了古音，今天也没有必要仅仅为保留古音而保留古音。《遵从心理在汉语音变过程中的作用》是由笔者硕士论文《汉语音变与语音遵从》缩写而成的。该文认为语音演变不应该只从语言内部找原因，应该是社会作用与内部系统相互作用的结果；认为遵从心理是引起语音变异的重要原因之一，决定了语音演变的方式、过程和结果。当时竟敢写这种“大”文章，可见“无知者无畏”。
后记
在收集整理这些文章的时候，自然而然地会想到许多老师朋友，心中有一股暖意在涌动，有温馨有幸福，有崇敬有感激。自己每迈开一小步几乎都与恩师挚友的引导、扶持分不开。
感谢高中阶段的语文老师陶维明先生和大学阶段的古汉语老师魏清源先生，这是最先让我对古汉语产生兴趣的老师。感谢硕士阶段的四位导师：博学多才的于安澜（海晏）先生、一丝不苟的赵天吏先生、宽厚仁爱的张启焕先生、睿智健谈的吴君恒先生。于先生、赵先生、张先生已经仙逝了，但教诲犹在耳旁。现在就仿佛能够看到，1985年陪同于先生在武汉参加纪念黄侃先生学术讨论会时，于先生一反常态，倔劲大发，执意让我帮他退掉会上安排的套间而住进普通标准间的情形
感谢高中阶段的语文老师陶维明先生和大学阶段的古汉语老师魏清源先生，这是最先让我对古汉语产生兴趣的老师。感谢硕士阶段的四位导师：博学多才的于安澜（海晏）先生、一丝不苟的赵天吏先生、宽厚仁爱的张启焕先生、睿智健谈的吴君恒先生。于先生、赵先生、张先生已经仙逝了，但教诲犹在耳旁。现在就仿佛能够看到，1985年陪同于先生在武汉参加纪念黄侃先生学术讨论会时，于先生一反常态，倔劲大发，执意让我帮他退掉会上安排的套间而住进普通标准间的情形
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