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管理原理与实训教程 版权信息
- ISBN：9787563517190
- 条形码：9787563517190 ; 978-7-5635-1719-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
管理原理与实训教程 内容简介
本书为高职高专经管类专业基础课教材。围绕管理学的五大传统的管理职能，通过典型案例导入，系统地介绍了管理学的概念和管理实践的方法。每章都设有案例分析、拓展知识等素材，也都设有知识目标、能力目标、能力训练课题，既体现了课程改革的基本要求，又符合高职高专实践性教学的需求，具有较强的专业性。实用性。既可作为各类高职高专院校的教材用书，又可用作管理人员的培训教材。
管理原理与实训教程 目录
**章 管理、管理学与管理理论
**节 管理概论
一、管理的基本概念
二、管理的职能
第二节 管理学
一、管理学的含义
二、管理学的特征
第三节 管理理论的形成与发展
一、早期管理思想的萌芽阶段
二、古典管理理论阶段
三、行为科学理论阶段
四、现代管理理论阶段
五、现代管理思想的新发展
本章习题
第二章 计划
**节 计划的概念与类型
一、计划的基本概念
二、计划的特征与作用
三、计划的类型
第二节 计划的制订程序与编制方法
一、计划的制订程序
二、滚动计划法
第三节 目标管理
一、目标管理的概念
二、目标管理的程序
本章习题
第三章 决策
**节 决策的基本概念
一、什么是决策
二、决策的类型
第二节 决策的程序与影响因素
一、决策的程序
二、决策的影响因素
第三节 决策的方法
一、集体决策法
二、决策树法
三、不确定型决策
本章习题
第四章 组织
**节 组织概述
一、组织的概念
二、组织的作用
第二节 组织结构的类型
一、组织结构的定义
二、组织结构的类型
第三节 组织结构的设计
一、组织设计的任务
二、组织设计的原则
三、组织设计的基本程序
本章习题
第五章 人力资源管理
**节 人力资源概论
一、人力资源
二、人力资源管理及其作用
三、人力资源管理与传统人事管理比较
第二节 人力资源规划
一、人力资源规划的含义及内容
二、人力资源规划程序
三、人力资源需求预测方法
四、人力资源供给预测方法
第三节 员工培训
一、员工培训的含义
二、员工培训的方法
第四节 业绩考评
一、绩效考评的定义及基本程序
二、员工绩效考评方法
本章习题
第六章 领导
第七章 激励
第八章 沟通
第九章 控制
第十章 创新
参考文献
**节 管理概论
一、管理的基本概念
二、管理的职能
第二节 管理学
一、管理学的含义
二、管理学的特征
第三节 管理理论的形成与发展
一、早期管理思想的萌芽阶段
二、古典管理理论阶段
三、行为科学理论阶段
四、现代管理理论阶段
五、现代管理思想的新发展
本章习题
第二章 计划
**节 计划的概念与类型
一、计划的基本概念
二、计划的特征与作用
三、计划的类型
第二节 计划的制订程序与编制方法
一、计划的制订程序
二、滚动计划法
第三节 目标管理
一、目标管理的概念
二、目标管理的程序
本章习题
第三章 决策
**节 决策的基本概念
一、什么是决策
二、决策的类型
第二节 决策的程序与影响因素
一、决策的程序
二、决策的影响因素
第三节 决策的方法
一、集体决策法
二、决策树法
三、不确定型决策
本章习题
第四章 组织
**节 组织概述
一、组织的概念
二、组织的作用
第二节 组织结构的类型
一、组织结构的定义
二、组织结构的类型
第三节 组织结构的设计
一、组织设计的任务
二、组织设计的原则
三、组织设计的基本程序
本章习题
第五章 人力资源管理
**节 人力资源概论
一、人力资源
二、人力资源管理及其作用
三、人力资源管理与传统人事管理比较
第二节 人力资源规划
一、人力资源规划的含义及内容
二、人力资源规划程序
三、人力资源需求预测方法
四、人力资源供给预测方法
第三节 员工培训
一、员工培训的含义
二、员工培训的方法
第四节 业绩考评
一、绩效考评的定义及基本程序
二、员工绩效考评方法
本章习题
第六章 领导
第七章 激励
第八章 沟通
第九章 控制
第十章 创新
参考文献
展开全部
管理原理与实训教程 节选
**章 管理、管理学与管理理论
**节 管理概论
一、管理的基本概念
管理是人类生活中*基本、*重要的活动之一。
中国古代儒家提出的“修身、齐家、治国、平天下”的管理思想既表明了管理由近及远的层次，也说明了管理的领域范围，小至个人，大到国家，都需要管理。
管理对每个人都有影响。也许有人会说，我将来不准备当管理人员，学了管理又有何用?但只要你在一个组织中工作，你不是一个管理人员，就是一个受他人管理的人。研究管理将有助于你洞察上司的行为方式和组织内部运作的情况。即使你将来当一名自由职业者，作为一个顾问或一个合伙人，而非一名雇员，在这种情形下，人们在自我发展上更需采取主动，进行终生学习，并管理好自己和自己的行为。学习管理将提供你新的视野和理解力，这对你的未来同样是有价值的。非管理专业的学生，应明白也许有一天你会成为你专业领域中的管理者，对管理过程的理解，将为你以后发展管理技能打下一个良好基础。
那到底什么是管理？简单地说，“管”就是管人、管财、管物、管目标，“理”就是理体制、理关系，管和理密不可分，它渗透在政治、经济、社会、军事、科技、文化和生活等方方面面。然而，对于管理的具体含义，不同的学者有不同的见解，国内外具有代表性的说法主要有以下几种。
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