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市场/营销

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广告主研究

作者：罗子明编著

出版社：机械工业出版社出版时间：2009-01-01

所属丛书：广告经营管理丛书

开本： 16开 页数： 242

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版权信息
内容简介
目录
节选

广告主研究版权信息

ISBN：9787111257967
条形码：9787111257967 ; 978-7-111-25796-7
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
管理
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广告

广告主研究内容简介

本书归纳了国内主要行业的广告主分布和广告意识，剖析了国内广告人才培养过程中存在的问题，以专项调查数据为依据，重点研究企业广告人才的需求问题，发现了企业广告人才素质需求的4大因子，即“创造性与责任”、“策划实施能力”、“企业经营管理素质”和“办公能力”。
本书可供企业的广告经营管理人员，卢告研究人员，广告、公共关系、市场营销等专业的师生阅读。

广告主研究目录

丛书序
前言
**章国内广告主简况
　**节国内广告主分布
　　一、国内企业分类
　　二、国内企业分布
　第二节国内生产总值与广告投放
　　一、全国国内生产总值与广告投放
　　二、各地区国内生产总值与广告投放
　第三节主要行业广告主概况
　　一、主要行业广告主投放情况
　　二、**产业
　　三、第二产业
　　四、第三产业
　第四节广告主广告意识
　　一、广告主广告部门架构
　　二、广告部门的主要职责
　　三、广告意识
　第五节典型广告主
　　一、中国移动
　　二、中国人寿
　　三、李宁公司
第二章企业广告人才
　**节问题的提出与研究方法
　第二节研究流程与样本构成
　　一、研究流程
　　二、样本构成
　第三节企业广告人才的归属与自我评价
　　一、企业广告人才的归属
　　二、企业广告人才的个性特征自我评价
　　三、企业广告人才的角色评价
　第四节企业广告人才的知识结构需求分析
　第五节企业广告人才的个性特征需求分析
　第六节企业广告人才素质需求因子分析
　第七节企业广告人才数量需求
　第八节企业对广告人才培养的建议
第三章广告人才培养
　**节广告学的发展
　　一、广告学的起源
　　二、广告学理论的形成
　　三、国内广告学术研究
　第二节广告人才培养模式
　　一、广告学科归属争议
　　二、美国的广告人才培养模式
　　三、日本的广告人才培养模式
　　四、英国的广告教育模式
　第三节我国广告人才培养现状
　　一、广告人才培养的主要途径
　　二、广告人才培养的特点
　　三、广告人才培养存在的问题
　第四节广告人才素质
　　一、人才素质的构成
　　二、广告人才素质的解释
　第五节提高广告人才素质的途径
　　一、明确广告教育定位与广告人才培养目标
　　二、突出资源优势以形成办学特色
　　三、构建科学合理的广告人才培养方案
　　四、加强实践教学以提升广告人才的实战能力
　　五、提高广告人才的创造力
　　六、发挥行业力量提高广告人才素质
附录A 企业对广告学科发展的建议
附录B 调查问卷
参考文献

展开全部

广告主研究节选

**章国内广告主简况
**节国内广告主分布
广告主投放广告是其独立的经济行为，大部分广告主内部设有广告部门，由该部门人员负责规划自身的广告业务，因此，广告主的数量与广告人才的需求量有直接关系。
一、国内企业分类
　　对企业的分类往往因为统计上的需要而存在多重标准。
　　我国**次对社会经济活动进行分类的标准是《国民经济行业分类与代码》（GB／T4754-84），该标准制定于1984年，1985年正式实施。之后，随着我国经济的不断发展和产业结构的进一步调整，国家统计局曾先后两次对该标准进行修订。
　　**次修订是在1994年，由国家统计局与当时的国家技术监督局共同对《国民经济行业分类与代码》（GB／T4754-84）进行了修订，形成了新的标准《国民经济行业分类与代码》（GB／T4754-94）。
　　第二次修订是在2002年，由国家统计局主持对《国民经济行业分类与代码》（GB／T4754-94）再次作了修订，形成新的《国民经济行业分类与代码》（GB／T4754—2002）。该标准立足于我国国情，顺应社会经济迅速发展、新兴行业层出不穷、经济全球化的趋势，力求准确反映我国经济活动状况。
　　新的《国民经济行业分类与代码》（GB／T4754-2002）根据经济活动的同质性原则划分行业类别，将我国经济行业分为4个层次，即门类、大类、中类、小类。其中，门类是国民经济行业分类中活动性质相近的经济部门的综合类别；大类构成国民经济重要的经济部门，也构成全社会经济活动的结构性框架；中类是活动性质相近的小类行业的综合类别，它是链接小类与大类的过渡分类；小类是国民经济行业分类的核心层，它构成了全社会经济活动中可供观察和度量的、*小的、产业活动类别的全部内容。
　　……

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