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网络艺术 本书特色
跨入21世纪的中国，为推进社会主义现代化建设事业，落实科教兴国战略，已把教育放在优先发展的基础地位；为培养社会主义事业的建设者和接班人，实施全面素质教育，又十分明确地把美育纳入社会主义教育方针中来，给予美育以应有的地位，终于使社会主义教育成为一种完全的教育。
实施美育或审美教育，其*根本的形式或主要的形式，就是艺术教育，因为艺术比其他事物的审美含量都充盈而集中。但是，艺术教育绝不等同于审美教育，把二者等同起来的观点，实是一种误解。艺术教育除了包含审美教育的内容、功能之外，还包含非审美教育的内容和功能。尽管有这样的不同，却都涉及全面素质教育：如果说德育、智育、体育、劳动教育涉及不同层面的素质教育，那么，艺术教育和审美教育却可以或可能涉及全面素质教育。
网络艺术 内容简介
本书作为“艺术教育”系列丛书的一部分，由杨恩寰先生构思总体框架，确定篇章结构和内容重点。同时先期出版的艺术教育丛书以及其他参考文献，引导人们对信息社会艺术教育的变革进行探究，才使作者尝试写得本书。
在刚刚转型准备进入信息社会的阶段，相关理论和实践尚不成熟。在飞速变化发展的社会中诞生的网络艺术教育自身也在不断地演变、升华。这里涉及全部传统门类艺术在网络社会的新生，又涉及各种数字艺术种类的网络化变革，涵盖面广泛，内容更新迅速且不确定。同时信息社会脑科学、基因生物科学、现代物理学、电脑网络科技的发展，不断为审视网络艺术教育提供新的视角。
网络艺术 目录
引言 信息社会呼唤网络艺术教育
一、信息时代需要全面发展的人
二、网络教育的蓬勃发展
三、教育理念与社会理想的曙光
**章 网络艺术教育概说
**节 网络艺术教育的起源与勃兴
一、计算机与网络的产生发展
二、网络在我国的引入发展
三、电脑网络艺术的兴起
四、网络艺术教育的兴起
第二节 网络艺术教育的概念
一、网络艺术教育内涵
二、网络艺术教育外延
第三节 网络艺术教育构成与特性
一、网络艺术教育的构成
二、网络艺术教育的社会运作
三、网络艺术教育的特性
第四节 网络艺术教育的任务和目的
一、践行艺术教育的基本任务
二、实现网络艺术教育的独特任务
三、网络艺术教育的素质培养目的
四、网络艺术教育的文化传播目的
第五节 网络艺术教育的原则和方法
一、艺术与审美教育一般原则的践行和深化
二、对新兴艺术与生活理念的实现与发展
三、全方位艺术化方法
第二章 网络艺术基础知识
**节 艺术数字网络化的本性
一、什么是网络艺术
二、科技与艺术统一的把握世界方式
三、物质、制度与精神文化融合的网络艺术
四、数字网络化艺术的特性
五、数字与信息的本质思考
第二节 艺术的源流与网络化嬗变
一、历史发生学审视网络艺术
二、艺术门类的数字网络化变革
三、网络综合艺术
第三节 网络艺术运作流程
一、生产环节 的网络艺术创作
二、消费环节 的网络艺术欣赏
三、交流环节 的网络艺术评价
第三章 网络门类艺术教育
**节 视听一想象类网络艺术教育
一、视听一想象类网络艺术的发展
二、网络中的文学新形式：交互式创作
三、网络文学艺术的创作
四、数字化文学艺术创作中的问题与评价
五、网络文学的欣赏
第二节 视觉类网络艺术教育
一、视觉类网络艺术的分类
二、视觉类网络艺术的创作教育与评价
三、视觉类网络艺术的欣赏与评价
第三节 听觉类网络艺术教育
一、听觉类网络艺术基础知识
二、网络音乐艺术的创作
三、网络音乐艺术的传播
四、网络音乐艺术的欣赏
五、网络听觉艺术的教育
第四节 视听觉类网络艺术教育
一、网络戏剧艺术的基础知识
二、网络戏剧艺术的创作
三、网络戏剧的欣赏评价
第四章 网络影视艺术教育
**节 网络影视艺术基础知识
一、网络影视艺术教育的界定
二、网络电影艺术的现状
三、网络影视艺术的特性
四、网络影视艺术教育的特性
五、网络影视艺术的发展前景
第二节 网络影视艺术的创作
一、网络影视艺术创作教育的特点
二、网络影视艺术创作者的知识构成
三、网络影视艺术创作的案例
第三节 网络影视艺术欣赏评价
一、网络影视艺术欣赏评价特点
二、网络影视艺术欣赏者的知识结构
三、网络影视艺术欣赏者的思维方式
四、网络影视艺术欣赏评价案例
第五章 网络多媒体艺术教育
**节 网络多媒体艺术教育概说
一、网络多媒体艺术教育的特点
二、网络多媒体艺术教育的教学案例
第二节 网络多媒体艺术基础知识
一、网络多媒体艺术的发展
二、网络多媒体艺术的本质与发展
三、网络多媒体艺术的特征
四、网络多媒体艺术作品的构成
第三节 网络多媒体艺术的创作
一、网络多媒体艺术创作的特点
二、网络多媒体艺术创作者的知识结构
三、网络多媒体艺术创作的应用
四、网络多媒体艺术创作的程序
第四节 网络多媒体艺术鉴赏评价
一、网络多媒体艺术鉴赏评价要点
二、网络多媒体艺术的鉴赏评价案例
第六章 网络动漫游艺术教育
**节 网络动漫游艺术及其教育概说
一、网络动漫游艺术的发展与现状
二、网络动漫游艺术的特性
三、网络动漫游艺术的发展途径
四、网络动漫游艺术教育的现状与发展
五、网络动漫游艺术教育基本原理
第二节 网络动漫游艺术的创作
一、网络漫画艺术的创作方法
二、网络动画艺术的创作入门
三、网络游戏设计
第三节 网络动漫游艺术的欣赏
一、网络动漫游艺术欣赏的功能
二、网络动漫游艺术的欣赏过程
第四节 网络动漫游艺术批评与发展
一、网络动漫游艺术的批评焦点
二、网络动漫游艺术的批评教育
第七章 网络艺术教育的功能与效应
**节 网络艺术教育的功能
一、充分发挥学习者的主体性
二、审美教育功能
三、非审美教育功能
四、审美与非审美教育统一的功能
第二节 网络艺术教育的效应
一、构建和谐的社会秩序
二、实现社会与人的科学而全面的发展
第三节 网络负效应及其艺术教育问题
一、网络的负面效应
二、网络艺术创作的不良倾向
三、网络艺术教育存在的问题
四、网络艺术教育存在问题的分析与对策
结语 网络艺术教育与生产生活的统一
一、教育、生产、生活在网络上的统一
二、学习与创造统一的艺术型生活
三、互动参与促使艺术、教育、生活、生产、消费的统一
四、美的生产在未来经济活动中的中心地位
主要参考文献
后记
一、信息时代需要全面发展的人
二、网络教育的蓬勃发展
三、教育理念与社会理想的曙光
**章 网络艺术教育概说
**节 网络艺术教育的起源与勃兴
一、计算机与网络的产生发展
二、网络在我国的引入发展
三、电脑网络艺术的兴起
四、网络艺术教育的兴起
第二节 网络艺术教育的概念
一、网络艺术教育内涵
二、网络艺术教育外延
第三节 网络艺术教育构成与特性
一、网络艺术教育的构成
二、网络艺术教育的社会运作
三、网络艺术教育的特性
第四节 网络艺术教育的任务和目的
一、践行艺术教育的基本任务
二、实现网络艺术教育的独特任务
三、网络艺术教育的素质培养目的
四、网络艺术教育的文化传播目的
第五节 网络艺术教育的原则和方法
一、艺术与审美教育一般原则的践行和深化
二、对新兴艺术与生活理念的实现与发展
三、全方位艺术化方法
第二章 网络艺术基础知识
**节 艺术数字网络化的本性
一、什么是网络艺术
二、科技与艺术统一的把握世界方式
三、物质、制度与精神文化融合的网络艺术
四、数字网络化艺术的特性
五、数字与信息的本质思考
第二节 艺术的源流与网络化嬗变
一、历史发生学审视网络艺术
二、艺术门类的数字网络化变革
三、网络综合艺术
第三节 网络艺术运作流程
一、生产环节 的网络艺术创作
二、消费环节 的网络艺术欣赏
三、交流环节 的网络艺术评价
第三章 网络门类艺术教育
**节 视听一想象类网络艺术教育
一、视听一想象类网络艺术的发展
二、网络中的文学新形式：交互式创作
三、网络文学艺术的创作
四、数字化文学艺术创作中的问题与评价
五、网络文学的欣赏
第二节 视觉类网络艺术教育
一、视觉类网络艺术的分类
二、视觉类网络艺术的创作教育与评价
三、视觉类网络艺术的欣赏与评价
第三节 听觉类网络艺术教育
一、听觉类网络艺术基础知识
二、网络音乐艺术的创作
三、网络音乐艺术的传播
四、网络音乐艺术的欣赏
五、网络听觉艺术的教育
第四节 视听觉类网络艺术教育
一、网络戏剧艺术的基础知识
二、网络戏剧艺术的创作
三、网络戏剧的欣赏评价
第四章 网络影视艺术教育
**节 网络影视艺术基础知识
一、网络影视艺术教育的界定
二、网络电影艺术的现状
三、网络影视艺术的特性
四、网络影视艺术教育的特性
五、网络影视艺术的发展前景
第二节 网络影视艺术的创作
一、网络影视艺术创作教育的特点
二、网络影视艺术创作者的知识构成
三、网络影视艺术创作的案例
第三节 网络影视艺术欣赏评价
一、网络影视艺术欣赏评价特点
二、网络影视艺术欣赏者的知识结构
三、网络影视艺术欣赏者的思维方式
四、网络影视艺术欣赏评价案例
第五章 网络多媒体艺术教育
**节 网络多媒体艺术教育概说
一、网络多媒体艺术教育的特点
二、网络多媒体艺术教育的教学案例
第二节 网络多媒体艺术基础知识
一、网络多媒体艺术的发展
二、网络多媒体艺术的本质与发展
三、网络多媒体艺术的特征
四、网络多媒体艺术作品的构成
第三节 网络多媒体艺术的创作
一、网络多媒体艺术创作的特点
二、网络多媒体艺术创作者的知识结构
三、网络多媒体艺术创作的应用
四、网络多媒体艺术创作的程序
第四节 网络多媒体艺术鉴赏评价
一、网络多媒体艺术鉴赏评价要点
二、网络多媒体艺术的鉴赏评价案例
第六章 网络动漫游艺术教育
**节 网络动漫游艺术及其教育概说
一、网络动漫游艺术的发展与现状
二、网络动漫游艺术的特性
三、网络动漫游艺术的发展途径
四、网络动漫游艺术教育的现状与发展
五、网络动漫游艺术教育基本原理
第二节 网络动漫游艺术的创作
一、网络漫画艺术的创作方法
二、网络动画艺术的创作入门
三、网络游戏设计
第三节 网络动漫游艺术的欣赏
一、网络动漫游艺术欣赏的功能
二、网络动漫游艺术的欣赏过程
第四节 网络动漫游艺术批评与发展
一、网络动漫游艺术的批评焦点
二、网络动漫游艺术的批评教育
第七章 网络艺术教育的功能与效应
**节 网络艺术教育的功能
一、充分发挥学习者的主体性
二、审美教育功能
三、非审美教育功能
四、审美与非审美教育统一的功能
第二节 网络艺术教育的效应
一、构建和谐的社会秩序
二、实现社会与人的科学而全面的发展
第三节 网络负效应及其艺术教育问题
一、网络的负面效应
二、网络艺术创作的不良倾向
三、网络艺术教育存在的问题
四、网络艺术教育存在问题的分析与对策
结语 网络艺术教育与生产生活的统一
一、教育、生产、生活在网络上的统一
二、学习与创造统一的艺术型生活
三、互动参与促使艺术、教育、生活、生产、消费的统一
四、美的生产在未来经济活动中的中心地位
主要参考文献
后记
展开全部
网络艺术 节选
本书第2、4、5、6章由石恒利撰稿；石恒利与王春光共同撰写引言、第1章；第3、7章由徐明君撰稿；结语由王春光撰写。*后由王春光统稿。本书参考了大量资料，未能一一标明出处，请见谅。作者水平有限，难免有错之处，恳请读者、专家批评指教。
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