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第十级-全国古筝演奏考级作品集(第二套) 版权信息
- ISBN:9787539630090
- 条形码:9787539630090 ; 978-7-5396-3009-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
第十级-全国古筝演奏考级作品集(第二套) 本书特色
中国音乐家协会《全国古筝演奏考级作品集》(第二套),是在1999年出版的中国音乐家协会《全国古筝演奏(业余)考级作品集》(**套)的基础上,依据中国音乐家协会考级委员会对教材编写新的格式要求,集中了来自各方面的意见和建议后重新修订编写而成的。 第二套教材规范了每级作品的数量。从过去各个级别的八至十三首乐曲不等,调整为每级十首乐曲。每级增加了相应的练习曲,以考查考生在古筝演奏技术上的基本能力,有意识地让考生认识到古筝基础训练的重要性。本套教材虽然不是音乐艺术院校的教学大纲,亦非一般性的古筝普及教材,但仍依据由简至繁、由浅至深的原则进行编选。结合古筝这件乐器自身的特点,本着传统民间乐曲与现代创编作品并重的理念,每一级里都较为充分地体现了对这两方面的考量。而且,从继承与发展的角度出发,在中低级别适当加大了传统民间筝曲的分量,在较高级别里则增强了现代创编作品的比重,加之增加了一定数量的练习曲,使第二套教材的内容更为宽泛、丰富;亦使考级方式更为灵活、更易操作。 本书为第十级。
第十级-全国古筝演奏考级作品集(第二套) 内容简介
中国音乐家协会《全国古筝演奏考级作品集》(第二套),是在1999年出版的中国音乐家协会《全国古筝演奏(业余)考级作品集》(**套)的基础上,依据中国音乐家协会考级委员会对教材编写新的格式要求,集中了来自各方面的意见和建议后重新修订编写而成的。第二套考级教材与**套相比,从内容到形式都做了较大的调整。首先,第二套教材规范了每级作品的数量。从过去各个级别的八至十三首乐曲不等,调整为每级十首乐曲。其次,每级增加了相应的练习曲,以考查考生在古筝演奏技术上的基本能力,有意识地让考生认识到古筝基础训练的重要性。第三,随着古筝艺术社会普及程度的提高,考生演奏水平与以往相比有了很大的提高,因此,第二套教材在过去九个演奏级别的基础上,把*高级别设定为十级,以适应当代筝乐发展的需要。增加的这个级别,全部采用近年来创作的、影响广泛的筝乐佳作。虽然演奏难度较大,而且多为运用非传统五声音阶、采用多调式音阶排列方式创作的现代筝曲,但考虑到当代筝乐的实际发展状况——即无论从演奏技术、筝乐创作上与十年前相比都有了质的飞跃,因而,基于对中国古筝事业进一步发展的前瞻性考量,对此类作品,本套教材还是谨慎地加以选用。希望通过考级,推进中国古筝艺术整体水平的发展。本套教材虽然不是音乐艺术院校的教学大纲,亦非一般性的古筝普及教材,但仍依据由简至繁、由浅至深的原则进行编选。结合古筝这件乐器自身的特点,本着传统民间乐曲与现代创编作品并重的理念,每一级里都较为充分地体现了对这两方面的考量。而且,从继承与发展的角度出发,在中低级别适当加大了传统民间筝曲的分量,在较高级别里则增强了现代创编作品的比重,加之增加了一定数量的练习曲,使第二套教材的内容更为宽泛、丰富;亦使考级方式更为灵活、更易操作。
第十级-全国古筝演奏考级作品集(第二套) 目录
第十级-全国古筝演奏考级作品集(第二套) 节选
nbsp; 言
中国音乐家协会《(全国古筝演奏考级作品集)》(第二套),是在1999年出版的中国音乐
家协会《(全国古筝演奏(业余)考级作品集)》(**套)的基础上,依据中国音乐家协会考
级委员会对教材编写新的格式要求,集中了来自各方面的意见和建议后重新修订编写而
成的。
第二套考级教材与**套相比,从内容到形式都做了较大的调整。首先,第二套教材
规范了每级作品的数量。从过去各个级别的八至十三首乐曲不等,调整为每级十首乐曲。
其次,每级增加了相应的练习曲,以考查考生在古筝演奏技术上的基本能力,有意识地让
考生认识到古筝基础训练的重要性。第三,随着古筝艺术社会普及程度的提高,考生演奏
水平与以往相比有了很大的提高,因此,第二套教材在过去九个演奏级别的基础上,把*
高级别设定为十级,以适应当代筝乐发展的需要。增加的这个级别,全部采用近年来创作
的、影响广泛的筝乐佳作。虽然演奏难度较大,而且多为运用非传统五声音阶、采用多调
式音阶排列方式创作的现代筝曲,但考虑到当代筝乐的实际发展状况一一即无论从演奏技
术、筝乐创作上与十年前相比都有了质的飞跃,因而,基于对中国古筝事业进一步发展的
前瞻性考量,对此类作品,本套教材还是谨慎地加以选用。希望通过考级,推进中国古筝
艺术整体水平的发展。
本套教材虽然不是音乐艺术院校的教学大纲,亦非一般性的古筝普及教材,但仍依据
由简至繁、由浅至深的原则进行编选。结合古筝这件乐器自身的特点,本着传统民间乐曲
与现代创编作品并重的理念,每一级里都较为充分地体现了对这两方面的考量。而且,从
继承与发展的角度出发,在中低级别适当加大了传统民间筝曲的分量,在较高级别里则增
强了现代创编作品的比重,加之增加了一定数量的练习曲,使第二套教材的内容更为宽泛、
丰富;亦使考级方式更为灵活、更易操作。
需要说明的是,由于中国古筝传统流派众多,同一首乐曲版本往往不尽相同,虽然我
们在编纂本书时已经尽量选择了那些广大筝家认同的、有一定影响力的、在乐曲结构和旋
法上都较完善的作品作为范本,但在源远流长的古筝艺术和浩如烟海的传统民间乐曲面前,
难免挂一漏万,甚至顾此失彼。由于历史的原因,或者个人审美取向的不同,同一首民间
筝曲有多种解读已成为筝界普遍存在的现象。因此,只要出入不大,难度相当,我们允许
考生选择那些有一定艺术价值的不同版本的乐曲应试,这样做既保留了传统古筝演奏艺术
的多样性,也符合民族民间音乐的自身特点和精神内涵。另外,根据中国音乐家协会考级
委员会对考级的要求,第二套教材对考试曲目做了规定。即考级时,考生必须在应考的级
别里选择一首练习曲、一首带“★”标记的规定曲目和一首不带“★”标记的自选曲目参
加考试。对五级以上(包括五级)跳级报考的考生,须补考前一级的规定乐曲和练习曲各
一首。
在编纂本套教材时,虽然我们注重采纳各地筝家及作曲家的优秀作品,但由于篇幅有
限,仍不能一一尽录,实感遗憾,诚望朋友们谅解。同时,对于全国同仁对本套教材的编
纂所提供的支持和帮助,深表感谢!
本套教材疏漏之处,敬请指正。
王牢山
2 008年3月
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