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传统体育运动 版权信息
- ISBN：9787040200911
- 条形码：9787040200911 ; 978-7-04-020091-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
传统体育运动 本书特色
本教材紧扣《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和要求，以谋求大学生个体身心健康和整体综合素质全面发展为近期目标，以促进大学生形成终身体育意识、培养终身体育兴趣、提高终身体育能力、养成终身体育习惯、保持终身健康为远期目标进行编写，体现了终身教育、终身体育、培养能力、发展个性、发展素质等新的体育教学思想和理论。 本书是普通高等学校公共体育系列教材之一。全书共分七章，内容涉及武术、舞龙、舞狮、传统养生、中国式摔跤、民族民间体育等。
传统体育运动 内容简介
本教材紧扣《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和要求，以谋求大学生个体身心健康和整体综合素质全面发展为近期目标，以促进大学生形成终身体育意识、培养终身体育兴趣、提高终身体育能力、养成终身体育习惯、保持终身健康为远期目标进行编写，体现了终身教育、终身体育、培养能力、发展个性、发展素质等新的体育教学思想和理论。 本书是普通高等学校公共体育系列教材之一。全书共分七章，内容涉及武术、舞龙、舞狮、传统养生、中国式摔跤、民族民间体育等。
传统体育运动 目录
第1章 绪论
1 传统体育的概念
2 传统体育的起源
3 传统体育的特征
4 传统体育的功能
5 传统体育的发展及创新
6 传统体育文化资源的开发
7 传统体育的国际交流
8 传统体育在高等学校的发展
第2章 武术
1 拳术
2 擒拿术
3 短器械
4 短兵运动
第3章 舞龙
1 舞龙文化
2 舞龙健身
3 舞龙的基本技术
4 竞技舞龙49式
5 荷花龙
6 奥运五环龙
第4章 舞狮
1 北狮
2 南狮
第5章 传统养生
1 按摩导引术
2 五禽戏
3 八段锦
4 揉腹健脾术
5 形意强身功
第6章 中国式摔跤
1 主要技术流派
2 技术特点
3 徒手基本功
4 器械基本功
5 跤架
6 服装、常用的基本把位、抢抓、防抓和解脱
7 步法
8 基本跤绊
9 安全警示
10 规则简介
第7章 民族民间体育
1 功夫扇
2 拔河
3 押加
4 磨秋
5 跳竹杠
6 爬坡杆
7 抢花炮
8 跳绳
9 踢毽子
10 射箭
11 三人穿板鞋接力
12 龙舟
13 秋千
14 风筝
15 高脚马
16 抖空竹
1 传统体育的概念
2 传统体育的起源
3 传统体育的特征
4 传统体育的功能
5 传统体育的发展及创新
6 传统体育文化资源的开发
7 传统体育的国际交流
8 传统体育在高等学校的发展
第2章 武术
1 拳术
2 擒拿术
3 短器械
4 短兵运动
第3章 舞龙
1 舞龙文化
2 舞龙健身
3 舞龙的基本技术
4 竞技舞龙49式
5 荷花龙
6 奥运五环龙
第4章 舞狮
1 北狮
2 南狮
第5章 传统养生
1 按摩导引术
2 五禽戏
3 八段锦
4 揉腹健脾术
5 形意强身功
第6章 中国式摔跤
1 主要技术流派
2 技术特点
3 徒手基本功
4 器械基本功
5 跤架
6 服装、常用的基本把位、抢抓、防抓和解脱
7 步法
8 基本跤绊
9 安全警示
10 规则简介
第7章 民族民间体育
1 功夫扇
2 拔河
3 押加
4 磨秋
5 跳竹杠
6 爬坡杆
7 抢花炮
8 跳绳
9 踢毽子
10 射箭
11 三人穿板鞋接力
12 龙舟
13 秋千
14 风筝
15 高脚马
16 抖空竹
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传统体育运动 节选
第1章 绪论
传统体育是中国体育事业的重要组成部分，是中华民族宝贵的文化遗产，它是社会、经济、军事、文化、教育、宗教信仰、风俗习惯和民族传统的集中反映，是华夏各民族数千年来在狩猎、战争、休闲娱乐、养生的过程中，逐步形成和发展起来的民族体育项目，随着社会的发展与演变，民族传统体育几经兴衰，流传至今。
学习目标
1.了解中华民族传统体育运动；
2.将传统体育与学校体育有机结合；
3.弘扬中华民族传统体育文化。
1 传统体育的概念
近年来，国内学术界从实用主义视角评析中国体育的历史与现实，重点放在当代中国体育与西方体育的融合、中华民族传统体育的历史挖掘以及文化建设上，而在理论上对“民族体育”、“传统体育”、“民族传统体育”、“少数民族传统体育”等概念未能给予明确界定，致使目前对中华民族传统体育概念认识模糊，经常出现诸多概念混用的现象。
1.1 民族和民族体育
1.1.1 民族
在世界各国的政治、文化交流中，广泛使用“民族”一词。但是由于世界各地出现的“民族”概念（使用不同语言词汇表达，具有某种相同或相近的内涵）与各个国家和地区族群的形成、发展的历史以及与当地社会、经济、文化密切相关。所以，对于“民族”一词的内涵不可能在世界各国产生并保持一个绝对一致的定义。
英语nation含有“国家”和“民族”双层意义，而古汉语中“民”与“族”是两个不同的概念。在学术研究中，关于“民族”的概念，大致有三种主要说法：即民族的产生与资本主义民族国家的形成是同步的；民族是人类处于不同社会发展阶段形成的各种共同体；民族的出现是与文明社会产生之初同步的。
……
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