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计算机应用基础(WindowsXP+Office2007) 版权信息
- ISBN:9787115171214
- 条形码:9787115171214 ; 978-7-115-17121-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
计算机应用基础(WindowsXP+Office2007) 本书特色
本书是《中等职业学校计算机系列教材》系列之一的《计算机应用基础(Windows XP+Office2007)》分册,书中主要介绍计算机基础知识、中文Windows XP、Word 2007、Excel 2007、PowerPoint 2007和Internet应用基础等内容。在每章的*后均设有练习题,学生通过练习能够巩固并检验每章所学知识。 本书适合作为中等职业学校“计算机应用基础”课程的教材,也可作为计算机初学者的自学参考书。
计算机应用基础(WindowsXP+Office2007) 内容简介
本书主要介绍计算机基础知识、中文Windows XP、Word 2007、Excel2007、PowerPoint 2007和Internet应用基础等内容。在每章的*后均设有练习题,学生通过练习能够巩固并检验每章所学知识。 本书适合作为中等职业学校“计算机应用基础”课程的教材,也可作为计算机初学者的自学参考书。
计算机应用基础(WindowsXP+Office2007) 目录
计算机应用基础(WindowsXP+Office2007) 节选
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中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分。中等职业教育的培养目标定位于“具有
综合职业能力,在生产、服务、技术和管理**线工作的高素质的劳动者和初中级专门人才”。
中等职业教育课程改革是为了适应市场经济发展的需要;是为了适应实行一纲多本,
满足不同学制、不同专业和不同办学条件的需要。
为『适应中等职业教育课程改革的发展,我们组织编写了本套教材。在编写过程中,我们
参照了教育部职业教育与成人教育司制订的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》
及劳动和社会保障部职业技能鉴定中心制订的《全国计算机高新技术考试技能培训和鉴定标
准》,仔细研究了已出版的中职教材,去粗取精,全面兼顾了中职学生就业和考级的需要。
2004年本套教材一经出版,在社会上引起了巨大反响,被众多学校的老师所选用。2005
年针对本套教材,人民邮电出版社成功举办了全国多媒体电子教学课件大赛,期间得到了
全国各地教育行政部门和职教科研机构的支持与帮助;全国各中职学校的老师踊跃参与,
参赛作品从内容到形式充分体现了目前中等职业教育课程改革的发展趋势。评选出的优秀
课件,我们将作为教学服务资料免费提供给老师。
随着计算机技术的发展以及软件版本的不断更新,我们针对老师反馈的普遍问题和学校
的课程设置变化,陆续对这套教材进行修订与补充。修订后的教材更加注重中职学校的授课
情况及学生的认知特点,在内容上加大与实际应用相结合实例的编写比例,更加突出基础知
识、基本技能,软件版本均采用*新中文版。同时,修订的教材继续保持原教材的编写风格。
前言
“计算机应用基础”是中等职业学校的公共基础课,对于中职学生来说,计算机是从事
各项工作的重要工具,应注意培养学生计算机的实际应用能力。
本书根据教育部职业教育与成人教育司组织制订的《中等职业学校计算机及应用专
业教学指导方案》的要求编写,*大的特点是直接面向中职教学,充分考虑了中等职业学
校教师和学生的实际需求,叙述简洁明了,案例经典实用,使教师教起来方便,学生学起
来实用。
本书主要介绍计算机的基础知识和常用软件的使用方法,全书共6章。
+ 第l章:计算机基础知识,介绍计算机相关的基本概念。
+ 第2章:中文WindowsXP操作系统,介绍中文WindowsXP的基本概念和基
本操作。
+ 第3章:文字处理软件Word 2007,介绍Word 2007的基本概念和使用方法。
+ 第4章:电子表格软件Excel 2007,介绍Excel 2007的基本概念和使用方法。
+ 第5章:幻灯片软件PowerPoint 2007,介绍PowerPoint 2007的基本概念和使
用方法。
+ 第6章:Intemet应用基础,介绍Intemet的基本概念以及Intemet Explorer、
Outlook Express的使用方法。
教师一般可用68课时来讲解本教材内容,然后配合《计算机应用基础上机指导与练习》
一书,辅以34课时的上机时间,即可较好地完成教学任务。总的授课时间约为102课时。
本书是专门为中等职业学校编写的,适合作为“计算机应用基础”课程的教材,也可
作为计算机爱好者的自学参考书。
参加本书编写工作的还有沈精虎、黄业清、宋一兵、谭雪松、向先波、冯辉、郭英文、
计晓明、尹志超、董彩霞、滕玲、郝庆文等。由于作者水平有限,书中难免存在疏漏之处,
敬请读者批评指正。
编者
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