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生理学-(第二版)

作者：顾承麟

出版社：科学出版社出版时间：2007-12-01

所属丛书：全国卫生职业院校规划教材-教育部职业教育与成人教育司推荐教材

开本： 16开 页数： 184

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选

生理学-(第二版) 版权信息

ISBN：9787030201836
条形码：9787030201836 ; 978-7-03-020183-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
医学
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高职高专教材

生理学-(第二版) 本书特色

《生理学（第2版）》内容包括细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排放、感觉器官的功能、神经系统生理、内分泌、生殖等理论内容和21个实验。在内容安排上，以“必需、够用”为度，努力体现实用性、可读性和创新性，力争做到符合教学规律，使教师易教、学生易学。《生理学（第2版）》提供高等卫生职业教学内容的平台性模块，供五年制高等卫生职业教学各专业共同使用。

生理学-(第二版) 内容简介

《生理学（第2版）》是教育部职业教育与成人教育司推荐教材和全国卫生职业院校规划教材之一，在**版的基础上做了全面修订，尝试了案例与教学内容相结合的编写形式，使其更体现社会对卫生职业教育的需求，更贴近专业人才能力培养的要求。全书包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排放、感觉器官的功能、神经系统生理、内分泌、生殖等理论内容和21个实验。在内容安排上，以“必需、够用”为度，努力体现实用性、可读性和创新性，力争做到符合教学规律，使教师易教、学生易学。《生理学（第2版）》适用于高职（五年制）护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用，也可供从事医疗卫生及相关工作的人员作为在职继续教育参考用书。

生理学-(第二版) 目录

第1章绪论第1节生理学研究的对象和任务第2节生命的基本特征第3节机体与环境第4节人体生理功能的调节第2章细胞的基本功能第1节细胞膜的基本功能第2节细胞生物电现象第3节肌细胞的收缩功能第3章血液第1节血液的组成和理化特性第2节血细胞第3节血液凝固与纤维蛋白溶解第4节血量、血型与输血第4章血液循环第1节心泵血功能第2节心肌的生物电现象第3节心肌的生理特性第4节血管生理第5节心血管活动的调节第6节器官循环第5章呼吸第1节肺通气第2节气体交换第3节气体在血液中的运输第4节呼吸运动的调节第6章消化和吸收第1节概述第2节口腔内消化第3节胃内消化第4节小肠内消化第5节大肠内消化第6节吸收第7章能量代谢和体温第1节能量代谢第2节体温第8章尿的生成和排放第1节尿的生成过程第2节尿生成的调节第3节尿液及其排放第9章感觉器官的功能第1节感受器的一般生理第2节视觉器官第3节位、听觉器官第10章神经系统生理第1节神经元活动的一般规律第2节神经系统的感觉功能第3节神经系统对躯体运动的调节第4节神经系统对内脏功能的调节第5节脑的高级功能第11章内分泌第1节概述第2节下丘脑与垂体第3节甲状腺和甲状旁腺第4节胰岛的功能第5节肾上腺的功能第12章生殖第1节男性生殖第2节女性生殖生理学实验指导生理学实验目的及实验规则实验1 反射弧分析实验2 神经干的动作电位实验3 血液凝固和影响血液凝固的因素实验4 ABO血型鉴定实验5 蛙心搏动观察及心搏起源分析实验6 期前收缩和代偿间歇实验7 正常人体心音听取实验8 正常人体动脉血压测量实验9 哺乳动物动脉血压调节实验10 正常人体呼吸音的听诊实验11 呼吸运动的调节实验12 正常人体体温的测量实验13 影响尿生成的因素实验14 视敏度测定实验15 视野测定实验16 色觉检查实验17 声波传导途径实验18 瞳孔对光反射实验19 损毁小白鼠小脑的观察实验20 兔大脑皮质运动区功能定位实验21 去大脑僵直参考文献生理学（五年制）教学基本要求目标检测选择题参考答案

展开全部

生理学-(第二版) 节选

版前言
    本教材自2003年出版发行以来，受到了教育部及全国许多卫生职业教育院校师生的鼓励
和支持。为了适应我国卫生高等职业教育的发展和培养技能型紧缺人才工程的需要，我们根据
全国职业教育工作会议精神和各地卫生职业教育同行们提出的宝贵意见、建议，结合3年多来
的教学改革实践，在全国卫生职业教学新模式研究课题组领导和科学出版社的组织下，将本教
材修订为第二版。
    这次本教材的修订，本着坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则，努力体现教材
的科学性、思想性、实用性、可读性和创新性，即体现社会对卫生职业教育的需求和专业人才能
力的要求，体现与学生的心理取向和知识、方法、情感前提的有效连接，体现开放发展的观念及
其专业思维、行为的方式。在保持**版优势的基础上，根据初中毕业起点五年制卫生高等职
业教学的特点，结合学生的实际起点，尽量以学生*适宜的方式叙述专业知识，以利于学生阅读
和理解。考虑到初中毕业学生的知识水平、心理特征，在教学内容的编写中难度适当降低，内容
形象生动，联系并贴近生活实际。本教材结合临床实际，精选了一些案例插在各章节内容之中，
供学生在学习过程中结合实际进行思考分析，这样既可激发学生学习的兴趣，又可培养学生面
对实际问题的思考和分析能力。在每章后充实了学习目标测试内容，以利学生在学习后进行复
习和运用。我们还特意配制了图文并茂、简明生动的系列教学课件，以利教师在教学中和学生
在学习中提高效果。
    本教材的宗旨是提供高等卫生职业教学内容的平台性模块，供五年制高等卫生职业教学各
专业共同使用，在此基础上相关专业可进一步学习专业模块。教材内容的构建分为3个模块：
理论模块、实践模块和选学模块。理论模块和实践模块是必修内容，为基本必需的共同要求。
选学模块的内容则由各院校根据专业、学时、学分等实际情况选择使用。教材后附有实验指导、
生理学教学基本要求和学时分配建议。本课程建议定为4学分。
    本教材编写是在全国卫生职业教学新模式研究课题组指导下进行的，得到了无锡卫生高等
职业技术学校、信阳职业技术学院、贵阳护理职业学院、达州职业技术学院、太原市卫生学校、聊
城耳只业技术学院、黑龙江省卫生学校、包头市卫生学校、大连大学医学院、井冈山大学医学院、西
安医学院、三峡大学护理学院、滨州职业学院、西安市卫生学校、四川省卫生学校、菏泽卫生学
校、潍坊卫生学校、上海职工医学院等院校的大力支持，在此深表谢意。
    由于编者水平有限，在本书第二版的编写中肯定还会有许多欠缺之处，恳请广大师生给予
批评、指正。
顾承麟
2007年5月