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新编商务英语基础教程-(学生用书)(附多媒体学习课件)
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新编商务英语基础教程-(学生用书)(附多媒体学习课件)

作者：王录
出版社：高等教育出版社出版时间：2007-12-01
所属丛书： 全国商务英语研究会推荐教材
开本： 16开 页数： 268
本类榜单：外语销量榜
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新编商务英语基础教程-(学生用书)(附多媒体学习课件) 版权信息

  • ISBN：9787040229219
  • 条形码：9787040229219 ; 978-7-04-022921-9
  • 装帧：暂无
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    外语
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    行业/职业英语

新编商务英语基础教程-(学生用书)(附多媒体学习课件) 本书特色

本教程属于商务英语基础阶段的综合性教材，主要为普通高校中需要进一步提高英语语言知识和技能的学生而编写，旨在根据建构主义理论和“任务型”教学法，创设比较真实的商务英语交际情境，融基础商务英语知识于英语学习之中，使商务英语语言学习更有意义、更有效、更具时代感，帮助他们在大学英语学习中奠定扎实的基础。本书主要内容包括听说、阅读、语言知识与技能和扩展性练习。

新编商务英语基础教程-(学生用书)(附多媒体学习课件) 内容简介

《新编商务英语基础教程（学生用书）》从*基础的语音、语调入手，在逐渐提高听说能力的同时，努力寻求语言能力和基础商务知识的*佳结合点。

新编商务英语基础教程-(学生用书)(附多媒体学习课件) 目录

Unit 1 Pleased to Meet YouPart 1 Listen and Talk1.Phonetic Practice1）Sound Recognition2）Listening Comprehension2.Oral Practice3.Laughing TimePart 2 Read and ThinkTcxt A Forms of AddrcssText B IntroductionPart 3 Knowledge and Skills1．Grammar人称代词2．Writing基本句型工3．Translation词义的选择Part 4 Extended ActivitiesUnit 2 Fist ContactPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesUnit 3 Visiting the CompanyPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesUnit 4 Business DinnerPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesUnit 5 Starying a BusinessPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesUnit 6 The Quality and Quantity of CustomersPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesUnit 7 AdvertisingPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesUnit 8 E-businessPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesUnit 9 DistributionPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesUnit 10 EmploymentPart 1 Listen and TalkPart 2 Read and ThinkPart 3 Knowledge and SkillsPart 4 Extended ActivitiesAppendixReferences
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新编商务英语基础教程-(学生用书)(附多媒体学习课件) 节选

bsp; 本教程属于商务英语基础阶段的综合性教材，主要为普通高校中需要进一步
  提高英语语言知识和技能的学生而编写，旨在根据建构主义理论和“任务型”教学
  法，创设比较真实的商务英语交际情境，融基础商务英语知识于英语学习之中，使
  商务英语语言学习更有意义、更有效、更具时代感，帮助他们在大学英语学习中奠
  定扎实的基础。
    编写宗旨为：精心选材、精心编写，力求做到编适于学、编便于教，努力使其成
  为一套适合商务英语教学特点的精品教材。
    作为“新编商务英语系列丛书”的基础教程，本教程主要根据教育部颁发的《大
  学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)为依据，在注重打好学生语言
  基础的同时，更注重培养实际使用商务语言的技能，特别是使用商务英语进行初步
  交际的能力。
    为了更好地体现商务英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体，从学生
  的实际和需要出发，本册共设计10个单元，每单元覆盖一个交际主题(thcmc-
  oriented)。主要由4大模块组成：
    1．听说实践(Listen and Talk)含语音、语调和听力、口语实践，旨在帮助学生
  纠正发音，认识词重音、句子重音和语音、语调对提高听说交际能力的重要性。
    2．阅读实践(Read and Think)，每单元由两篇相近主题的阅读材料组成，长度
  为300～500词，并从商务英语的选材内容、难度、长度等方面循序渐进。选材注重
  新颖性、知识性、趣味性和实用性，运用演绎法的Brainstorming预备活动导出单元
  主题，再通过课文学习进一步深化和扩展。课文后附有单词和短语，给出了单词的
  词性、中英文释义、主要短语、固定搭配及例句和注释。
    3．知识和技能(Knowledgc and Skills)提供了比较基础的语法、写作和翻译知
  识，并在扩展性练习中配备了相应的实践活动以提高学生的语言应用能力。
    4．扩展性练习(Extendcd Activities)含词缀和词汇实践、语法练习、写作、翻

译、应用文阅读实践、小幽默故事等。旨在通过这些综合实践一方面对高中阶段的
知识进行巩固，另一方面为后续的商务英语精读学习奠定良好基础。
    语法部分(Grammar)遵循兼顾大学英语中的重要语法及商务活动中常用且易
出错的语法两个方面的原则，10个单元选了10个语法项目。这10个项目在商务
活动中如果不能准确使用，将影响有效的交流。每个项目配有10个商务英语语法
练习。通过理论讲解及实用练习，学生应该能在日后工作中正确使用本书选取的
语法，做到准确沟通交流。
    写作部分(Writing)按单元模式进行授课。每单元围绕一个主题展开写作练
习。全书分为10章节，每章的写作教学内容包括连词成句、写作中的标点符号、段
落安排、篇章布局、写作修辞、写作语气以及实用写作部分，包括便条、通知和电子
邮件的写作。该部分的学生用书主要讲解写作理论，旨在通过基础写作理论讲解，
加上大量例句、例段、范文和实用写作方面的用语，使学生了解和掌握基础写作理
论，能够模仿例句和实践；教师用书中补充了学生用书中没有的课外知识和写作注
意点，作为参考部分使教师在教学中更游刃有余，通过指导学生写作实践提高学生
语言的产出能力。
    翻译部分(Translation)按单元模式进行授课。每单元围绕一个主题展开。全
书分为10章节，每章的翻译教学内容包括词义的选择、词义的引申、词义的褒贬、
词类的转换、增词法与减词法、句子中主语的翻译、被动语态的翻译、长句的翻译、
从句的翻译以及直译与意译。该部分的学生用书主要讲解翻译理论，旨在通过基
础翻译理论讲解，加上大量例句，使学生了解和掌握基础翻译理论，能够运用翻译
技巧进行翻译实践；教师用书的目的是深化翻译理论，补充大量例句，作为参考部
分使教师教学中更游刃有余，通过指导学生翻译实践提高学生语言的产出能力。
    实用阅读(Practical Rcading)结合各单元主题进行阅读实践，旨在帮助学生通
过有效的阅读方法提高获取信息的能力，为进一步提高学生阅读理解能力打下
基础。
    本教程在编写体例、教材结构、学生需要、课堂教学等多方面力求体现如下
特点：
    1)目的性。按照《课程要求》尽可能多地提供丰富的语料，进行语言综合应用
能力的训练，为今后的商务英语深入学习打下比较扎实的基础。
    2)新颖性。本教材全部取材于*新的报刊、杂志、网络文章等，文章可读性
强，饶有趣味，形式活泼，内容充分体现了时代特征，是真正的“活”英语。
    3)灵活性。鉴于各地生源入学时学生的英语水平参差不齐的特点，相应地在每章中安排了比较丰富的内容，供教师根据学生情况灵活使用。
    4)衔接性。考虑到学生入学时的英语基础，本教材比较系统地编入了基础的
语音、语调和主要语法的复习练习，同时加强听、说、读、写、译技能的全面强化，用
以巩固高中阶段的英语知识和技能，也为后续的“新编商务英语系列教材”的学习
奠定基础。
    5)实用性。现代商务活动强调实际的商务沟通能力，能否用准确、得体的商
务语言与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定了成功与否。因此，本书不
仅传授给学生商务英语方面的基础知识，更辅以大量的商务知识和商务技能的讲
解，涉及商务领域的多个活动。
    商务英语课程不应该只是简单地提高学员的英语水平和能力，它更多的是向
学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何与外国人打交道，和他
们合作、工作的方式、方法，以及他们的商业文化、生活习惯等。因此，商务英语课
程在学习过程中，从*基本、*实用的词汇、句型、对话出发，列出基本的现实生活
文体、固定结构及常用的句型，延伸至英语文化背景、东西方商业价值观差异。除
讲授现代商务英语环境所需要的口头交流外，还包含了相关的商务文化背景的差
异，使学习者在系统学习之后，能够根据这些原材料做到自由、有效的口语交流。
    本教材体现的基本教学思想是：创设真实的商务英语交际情境，使商务英语
语言学习更有意义、更有效、更具时代感。
    “任务型”教学是当今国外较为广泛使用的先进的英语教学法。本教材强调
“任务型”的教学途径，通过提供机会、安排活动、学生参与完成的方式，使学习者把
所学知识化为自己实际的、灵活运用的语言，真正达到学以致用的效果。
    在教学中，教师的任务是讲解新的学习要点。在学生进行两人对话、小组讨论或
其他形式的活动中，教师的作用是辅助性的，主要帮助学生做好准备，在活动过程中
给学生适当指导，进行点拨，稍作评价等。教师的主要任务是鼓励学生参与活动。
    学生的任务是主动地、创造性地参与学习过程。每个学生都应是具有独立思
想和见解的个体，应创造性地运用自己所掌握的知识和交际能力，完成各项活动。
    本书每个单元可安排4-6个课时完成，供一个学期使用。教师可根据可用课
时及学生基础、掌握情况等灵活安排。在授课过程中，应将英语基本语言技能与商
务知识融合在一起，通过大量的课堂演练和实践，使学生能够具备初步的商务英语
交际能力。
    教程后的附录包括：1)New Words，2)Phrascs，3)lrregular Vcrbs，4)British
English vs．American English in Business。   另外，除教师用书之外本书还配有多媒体光盘、录音带，内容为课文和听力练
习录音。教师参考书除附有听力练习录音文字稿、练习答案外，还提供了相关的文
化背景知识、词汇和短语解释等，以方便教师备课、辅导。
    作为基础教程，本书在知识层次和结构上具有相对的独立性和完整性，非常适
合各类高职高专院校学生、民办大学学生、成教学院和继续教育学院学生以及专科
生、特长生、少数民族学生等群体的商务英语教学实际。同时，也能满足那些在实
际生活和工作中需要自学商务英语人士的需要。
  编者
于2007年5月Pre-reading:
1. Brainstorming: Work with your partner and list the foods and drinks you
       know.
Foods
cake,
Drinks
2. Pair work: Discuss with your partner thc following questions.
     1) How do you order in a Chinese restaurant and in a Western restaurant?
     2) What dinner ctiqucttc do you know?
TextA
Hosting a Business Dinner
     Doing business over dinner is a good way to introduce yourself to clients,
     build relationships and seal the deal. Get it right, and it's duck soup. Get it
     wrong, and you're dead in the water.
    As the host, everything falls to you. Extend the invitations to a 'business
     dinner at least one week in advance, and, for a breakfast or lunch, at least
     three days ahead of the scheduled date.
      Helpful Hint No. 1: Be sure the date works for you. This seems
     obvious, but if you have to postpone or cancel, you'll look disorganized and will
     have wasted your clients' time.
    When selecting a restaurant, stick with top-of-the-line joints and avoid the

latest hot spot. What you're looking for is a restaurant that's relaxed and
conducive to good conversation. For starters, think oak paneling and high-back
chairs; that will eliminate loud music or heated arguments booming from the
kitchen.
     Aisc, be sure to call your clients the day before to confirm the dinner. If
    there's a mix-up on their end, be gracious and reschedule.
     When preparing for the event, have appropriate business dress. This
    emphasizes your seriousness about the clients and their business. It's better to
    be a little over-dressed than under-dressed.
      Helpful Hint No. 2: Don't forget seating strategy.
    Work out the seating before your guests arrive. Make sure the guests have
    the best seats- those with a view of the water or skyline, for example. You
    don't want your guests facing the wall, kitchen or restrooms. If the table isn't
    suitable, don't be bashful about asking for a better one.
     This is a business dinner, and you don't want to shout across the table. If
     you have one client, sit next to each other. If you have two clients, seat one
     across from you and the other to your side.
     When ordering, the host makes a few suggestions. Let your guests order
     first. There's no need to comment on their selections because they have
     excellent taste, you've taken them to a first-class restaurant and everything on
     the menu is good.
      Helpful Hint No. 3: Limit the amount of alcohol you and your
     guests consume at dinner.
     The meal is about business, not high times at your old school. It might be
     wise to stick with wine. Sip and savor it, and plan to have no more than two
     glasses at most. If one of your guests is getting into trouble, excuse yourself
     and separately ask your server to refrain from refilling the glasses or bringing
     another bottle. If you must excuse yourself, do so only between courses.
     If something goes wrong, excuse yourself and discuss the problem
     privately with the restaurant staff. Your guests will feel uncomfortable if you
     complain in front of them. Never scold staff members in public.
     Your conduct during the meal can determine your professional success. If

you've handled all the small details correctly and made every effort to see that
your clients had a pleasant evening, they will assume that you will handle their
business the same way. You could have them eating out of your hand before
long.

 



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