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教育学教程 版权信息
- ISBN：7810913840
- 条形码：9787810913843 ; 978-7-81091-384-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育学教程 内容简介
本书分为十六章，介绍了教育与教育学、教育与人的发展、教育目的、学校教育制度、教师与学生、课程、教学理论、德育、课外教育等内容。
教育学教程 目录
**章 教育与教育学
**节 教育的概述
第二节 教育学
第三节 学习教育学的意义及要求
第二章 教育与社会发展
**节 教育与社会生产力的关系
第二节 教育与政治、经济制度的关系
第三节 教育与文化的关系
第四节 教育的相对独立性
第五节 教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用
第三章 教育与人的发展
**节 人的发展的涵义与特点
第二节 关于影响人的身心发展的几种理论简介
第三节 影响人的发展的主要因素
第四节 教育要适应人的发展的规律
第四章 教育目的
**节 教育目的的概述
第二节 教育目的的基本理论
第三节 我国教育目的的理论与实践
第四节 全面发展的教育
第五章 学校教育制度
**节 学校教育制度概述
第二节 我国的学校教育制度
第三节 世界主要家学制改革趋势
第四节 当代我国教育体制改革
第六章 教师与学生
**节 教师
第二节 学生
第三节 教师与学生的关系
第七章 课程
**节 课程的基本理论
第二节 现代课程改革
第三节 我国中小学课程
第八章 教学理论（上）
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学规律
第四节 教学原则
第五节 国外教学理论及流派简述
第九章 教学理论（下）
**节 教学方法
第二节 教学组织形式
第三节 教学工作的实施
第十章 德育（上）
**节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 国外德育理论及流派简述
第十一章 德育（下）
**节 德育的途径
第二节 德育方法
第三节 德育工作的组织与管理
第十二章 课外教育
**节 课外教育概述
第二节 课外教育的基本内容和基本要求
第三节 课外教育的形式和方法
第四节 家庭教育
第十三章 班主任工作
**节 班主任工作的意义和任务
第二节 班主任工作的内容和方法
第十四章 学校管理
**节 学校管理概述
第二节 学校管理过程
第三节 学校管理方法与原则
第十五章 教育评价
**节 教育评价概述
第二节 教育评价的原则和种类
第三节 教育评价的实施
第十六章 教育科学研究
**节 教育科学研究概述
第二节 中小学教育科学研究常用方法
第三节 教育科研的一般步骤
**节 教育的概述
第二节 教育学
第三节 学习教育学的意义及要求
第二章 教育与社会发展
**节 教育与社会生产力的关系
第二节 教育与政治、经济制度的关系
第三节 教育与文化的关系
第四节 教育的相对独立性
第五节 教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用
第三章 教育与人的发展
**节 人的发展的涵义与特点
第二节 关于影响人的身心发展的几种理论简介
第三节 影响人的发展的主要因素
第四节 教育要适应人的发展的规律
第四章 教育目的
**节 教育目的的概述
第二节 教育目的的基本理论
第三节 我国教育目的的理论与实践
第四节 全面发展的教育
第五章 学校教育制度
**节 学校教育制度概述
第二节 我国的学校教育制度
第三节 世界主要家学制改革趋势
第四节 当代我国教育体制改革
第六章 教师与学生
**节 教师
第二节 学生
第三节 教师与学生的关系
第七章 课程
**节 课程的基本理论
第二节 现代课程改革
第三节 我国中小学课程
第八章 教学理论（上）
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学规律
第四节 教学原则
第五节 国外教学理论及流派简述
第九章 教学理论（下）
**节 教学方法
第二节 教学组织形式
第三节 教学工作的实施
第十章 德育（上）
**节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 国外德育理论及流派简述
第十一章 德育（下）
**节 德育的途径
第二节 德育方法
第三节 德育工作的组织与管理
第十二章 课外教育
**节 课外教育概述
第二节 课外教育的基本内容和基本要求
第三节 课外教育的形式和方法
第四节 家庭教育
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**节 班主任工作的意义和任务
第二节 班主任工作的内容和方法
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**节 学校管理概述
第二节 学校管理过程
第三节 学校管理方法与原则
第十五章 教育评价
**节 教育评价概述
第二节 教育评价的原则和种类
第三节 教育评价的实施
第十六章 教育科学研究
**节 教育科学研究概述
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