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初中语文课堂的有效教学
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初中语文课堂的有效教学 版权信息
- ISBN：9787303085408
- 条形码：9787303085408 ; 978-7-303-08540-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
初中语文课堂的有效教学 本书特色
本书遵循“问题提出―情境创设―案例分析―策略提炼”的编写思路，将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们*关注、*困惑、*棘手的问题寻找出来，通过引入和分析解决相应问题的成功案例，形象直观地告诉教师“为什么做”和“怎样做”，使语文新课程的先进理念具体化和可操作化，对广大教师具有一定的帮助和引领作用。
初中语文课堂的有效教学 内容简介
简介 本书遵循“问题提出―情境创设―案例分析―策略提炼”的编写思路，将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们*关注、*困惑、*棘手的问题寻找出来，通过引入和分析解决相应问题的成功案例，形象直观地告诉教师“为什么做”和“怎样做”，使语文新课程的先进理念具体化和可操作化，对广大教师具有一定的帮助和引领作用。
初中语文课堂的有效教学 目录
**章 横看成岭侧成峰 一、语文阅读教学中“一元解读”与“多元解读”的关系 二、多元解读实施的案例分析 三、阅读教学中引导学生进行多元解读的策略第二章 学欲有成疑在先
展开全部
初中语文课堂的有效教学 节选
本书遵循“问题提出―情境创设―案例分析―策略提炼”的编写思路，将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们*关注、*困惑、*棘手的问题寻找出来，通过引入和分析解决相应问题的成功案例，形象直观地告诉教师“为什么做”和“怎样做”，使语文新课程的先进理念具体化和可操作化，对广大教师具有一定的帮助和引领作用。
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