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金融学
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金融学

作者：陈伟鸿
出版社：浙江大学出版社出版时间：2006-12-01
所属丛书： 应用型本科规划教材
开本： 0开 页数： 417 页
本类榜单：管理销量榜
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金融学 版权信息

  • ISBN：7308050785
  • 条形码：9787308050784 ; 978-7-308-05078-4
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
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    金融理论

金融学 本书特色

金融学（货币银行学）作为一门经济与管理类专业的基础课程，在我们长期的教学实践中发现，目前已有的多数本科层次的教材，更多地侧重于理论，而这部分理论又与经济学课程有着较多的重复；同时，在经济主体的金融实践中所需要的金融知识应用部分内容，却比较少。同学们在学完课程后感慨：支票、汇票究竟是什么样的，银行贷款具体是如何操作的，保险、典当的业务是如何开展的，经济主体在决策和管理中如何运用金融知识……，仍是一片茫然。这样的结果是我们不愿意看到的。当然，这不能把原因全部归结于教材，教师不能在课程教学中补充相关的知识应也是主要的原因之一。
本书的编写，正是在这样的背景下进行的。为此，本书力图通过以下几方面把握其应用经济学的性质：对于金融学基本理论，在保证其系统性、完整性的基础上，积极处理好与经济学等课程的关系；对于金融学实务，侧重于经济主体的角度，阐述与其具体业务和决策密切相关的金融微观业务知识和金融宏观理论；对于金融学内容，强调时效性的同时，不失前瞻性；对于研究分析方法，努力地做到定性分析和定量的有机结合；对于表达方式，强调通俗性的同时，不失科学性；对于教材体例，不仅附注了许多资料链接和网络资源，而且对金融学基本概念在、当页进行了简明扼要的添注，还在每章提供了与金融学密切相关的社会经济现实问题的讨论课题。

金融学 内容简介

全书内容包括：金融学概述、货币、信用，利率、金融机构、金融业务、金融市场、通货膨胀与通货紧缩、金融调控。

金融学 目录

总序——胡祖光
前言
第1章 金融学概述
1.1 金融的含义和金融学的研究对象
1.2 金融发展与金融功能
讨论课题
本章小结
思考练习题
第2章 货币
2.1 货币的定义与职能
2.2 货币制度与货币形态的发展演变
2.3 货币流通
2.4 国际交往中的货币
讨论课题
本章小结
思考练习题
第3章 信用
3.1 信用概述
3.2 现代信用的形式
3.3 信用工具与金融工具
讨论课题
本章小结
思考练习题
第4章 利率
4.1 利息与利率
4.2 利率的种类
4.3 单利和复利
4.4 资金的时间价值
4.5 利率的期限结构
4.6 利率的决定
4.7 利率对经济的作用
4.8 我国的利率市场化改革
讨论课题
本章小结
思考练习题
第5章 金融机构
5.1 金融机构概述
5.2 金融机构体系
5.3 金融机构的发展趋势
讨论课题
本章小结
思考练习题
第6章 金融业务
6.1 贷款业务
6.2 结算业务
6.3 金融租赁业务
6.4 信托业务
6.5 典当业务
6.6 保险业务
讨论课题
本章小结
思考练习题
第7章 金融市场
7.1 融资
7.2 金融市场概述
7.3 货币市场
7.4 资本市场
7.5 外汇市场
7.6 其他金融市场
讨论课题
本章小结
思考练习题
第8章 通货膨胀与通货紧缩
8.1 通货膨胀
8.2 通货紧缩
讨论课题
本章小结
思考练习题
第9章 金融调控
9.1 货币政策
9.2 金融监管
讨论课题
本章小结
思考练习题
参考文献
展开全部

金融学 节选

金融学（货币银行学）作为一门经济与管理类专业的基础课程，在我们长期的教学实践中发现，目前已有的多数本科层次的教材，更多地侧重于理论，而这部分理论又与经济学课程有着较多的重复；同时，在经济主体的金融实践中所需要的金融知识应用部分内容，却比较少。同学们在学完课程后感慨：支票、汇票究竟是什么样的，银行贷款具体是如何操作的，保险、典当的业务是如何开展的，经济主体在决策和管理中如何运用金融知识……，仍是一片茫然。这样的结果是我们不愿意看到的。当然，这不能把原因全部归结于教材，教师不能在课程教学中补充相关的知识应也是主要的原因之一。 本书的编写，正是在这样的背景下进行的。为此，本书力图通过以下几方面把握其应用经济学的性质：对于金融学基本理论，在保证其系统性、完整性的基础上，积极处理好与经济学等课程的关系；对于金融学实务，侧重于经济主体的角度，阐述与其具体业务和决策密切相关的金融微观业务知识和金融宏观理论；对于金融学内容，强调时效性的同时，不失前瞻性；对于研究分析方法，努力地做到定性分析和定量的有机结合；对于表达方式，强调通俗性的同时，不失科学性；对于教材体例，不仅附注了许多资料链接和网络资源，而且对金融学基本概念在、当页进行了简明扼要的添注，还在每章提供了与金融学密切相关的社会经济现实问题的讨论课题。

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