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思想道德修养(五年制高等职业教育德育课教材) 版权信息
- ISBN：7300041124
- 条形码：9787300041124 ; 978-7-300-04112-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
思想道德修养(五年制高等职业教育德育课教材) 内容简介
“思想道德修养”课是我国高等教育的一门思想政治教育和品德修养类的核心课程。在高职教育中，它是根据高职生成长的规律和思想品德形成、变化、发展的规律，针对高职生成长过程中思想、政治、道德、心理、成才等实际问题，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照“三个代表”的思想要求，把世界观、人生观、价值观、道德观、成才观、职业道德观教育作为主线，教育、引导高职生加强自身思想道德修养。“思想道德修养”课是每个高职生加强思想道德修养的必经环节，是高职生成才的一门必修课。
“思想道德修养”课的宗旨和主要任务是：积极推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑；贯彻落实“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》精神；教育和引导高职生正确认识高等职业教育、认识自身、认识环境、认识时代特征；对高职生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德和公民道德教育；提高高职生的思想道德水平和道德评价能力，培养高尚的理想情操和良好的道德品质；引导和帮助高职生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、道德观、成才观，确立共产主义远大理想和马克思主义信念，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。
思想道德修养(五年制高等职业教育德育课教材) 目录
绪 论
一、“思想道德修养”课的性质和任务
二、“思想道德修养”课的主要内容
三、开设“思想道德修养”课的意义和学习方法
**章 认识高等职业教育 肩负起历史使命
**节 发展高等职业教育是世界性的教育潮流
案例精选
理论讲坛
一、高等职业教育的产生和发展
二、发展高等职业教育是我国经济社会发展的必然选择
三、我国高等职业教育的历史沿革
实践园地
第二节 五年制高等职业教育是高等职业教育的重要形式
案例精选
理论讲坛
一、我国五年制高等职业教育的地位和作用
二、五年制高等职业教育的人才培养模式
三、五年制高等职业教育的优势和特点
实践园地
第三节 当代高职生的历史使命
案例精选
理论讲坛
一、伟大的使命 光荣的责任
二、正确把握国际国内形势 在社会历史的纵横中选择建功立业的立足点
三、塑造当代高职生的新形象 勇敢地肩负起历史的使命
实践园地
第二章 确定正确的成才目标 争做高素质应用型人才
**节 迈好高职学习生活的**步
案例精选
理论讲坛
一、高职学习阶段是人生发展的新阶段
二、主动适应高职新生活
实践园地
第二节 确定正确的成才目标
案例精选
理论讲坛
一、人才的科学内涵及成才的一般规律
二、树立科学的成才观
三、高职生成才目标的确立
实践园地
第三节 高职生的全面发展与优良学风
案例精选
理论讲坛
一、马克思主义者关于人的全面发展的论述
二、高职生应全面和谐地发展自己
三、优良学风是全面发展的保证
实践园地
第三章 合理规划职业生涯 提高综合职业能力
**节 职业与职业生涯
案例精选
理论讲坛
一、职业与职业生涯
二、树立正确的职业选择观
三、规划职业生涯
实践园地
第二节 高等职业技术人才的素质特征
案例精选
理论讲坛
一、素质及其特征
二、高等职业技术人才的综合素质
三、高职生综合素质的培养和提高
实践园地
第三节 培养职业个性 提高职业能力
案例精选
理论讲坛
一、培养职业个性
二、提高综合职业能力
实践园地
第四章 增进身心健康 优化素质结构
**节 健康的科学含义
案例精选
理论讲坛
一、身心健康
二、心理健康标准
三、保持心理健康的意义
实践园地
第二节 高职生的心理健康
案例精选
理论讲坛
一、高职生心理发展的基本特征
二、高职生心理健康的标准
三、高职生常见的心理矛盾
实践园地
第三节 高职生增进身心健康的途径
案例精选
理论讲坛
一、高职生成才与良好的心理素质
二、培养良好身心素质的方法
实践园地
第五章 增强公民意识 遵守公民道德
**节 公民责任与公民道德
案例精选
理论讲坛
一、公民道德与公民责任
二、公民道德与公民道德建设
三、我国现阶段道德建设的状况
实践园地
第二节 公民道德建设的主要内容
案例精选
理论讲坛
一、道德及其特征
二、社会主义公民道德建设内涵
三、弘扬中华民族的优良道德传统
实践园地
第三节 公民道德教育与公民道德实践
案例精选
理论讲坛
一、家庭、学校、社会的道德教育
二、个体、群体的公民道德实践培养
三、积极营造公民道德建设的社会氛围
实践园地
第六章 加强自我修养 塑造高尚人格
**节 道德行为与道德品质
案例精选
理论讲坛
一、道德行为及其基本特征
二、道德品质
三、道德选择和道德习惯的养成
实践园地
第二节 高职生应具备的道德品质
案例精选
理论讲坛
一、高职生品德形成和发展的社会条件
二、高职生道德品质形成和发展的特点
三、高职生应具备的道德品质
实践园地
第三节 加强品德修养 塑造高尚人格
案例精选
理论讲坛
一、品德修养的目的和意义
二、加强品德修养 塑造高尚人格
实践园地
第七章 建立良好的人际关系 促进人的和谐发展
**节 人生交往与人际关系
案例精选
理论讲坛
一、交往是人生的重要内容
二、交往中的人际关系
三、人际关系的功能和作用
实践园地
第二节 建立良好的人际关系
案例精选
理论讲坛
一、高职生建立良好人际关系的意义
二、建立良好人际关系的基本原则
三、建立良好人际关系的方法
四、高职生人际关系的调适和改善
实践园地
第三节 珍惜人际友谊 摆正爱情位置
案例精选
理论讲坛
一、在和谐的人际关系中培养和发展友谊
二、爱情在人生中的位置
三、高职生不宜过早地谈恋爱
实践园地
第八章 坚定信念 做忠诚的爱国主义者
**节 爱国主义是中华民族之魂
案例精选
理论讲坛
一、爱国主义的作用和特征
二、中华民族的爱国主义传统
三、爱国主义的现代意义
实践园地
第二节 建设有中国特色的社会主义
案例精选
理论讲坛
一、建设有中国特色社会主义的伟大事业
二、社会主义爱国主义的特征
三、坚定建设有中国特色社会主义的信念
实践园地
第三节 做忠诚的爱国主义者
案例精选
理论讲坛
一、热爱祖国与热爱生活
二、热爱祖国与热爱学业
三、热爱祖国与热爱职业
四、培养爱国主义情操投身社会主义建设
实践园地
第九章 走正确的人生道路 为实现崇高理想而奋斗
**节 人生与人生道路
案例精选
理论讲坛
一、人生与人生的基本问题
二、正确认识人的本质
三、选择正确的人生道路
实践园地
第二节 把握人生实现人生价值
案例精选
理论讲坛
一、人生需要与人生目的
二、用正确的人生态度掌握自己的命运
三、在贡献中实现人生的价值
实践园地
第三节 投身社会实践 为实现崇高理想而奋斗
案例精选
理论讲坛
一、理想是人生奋斗的目标
二、共同理想和*高理想
三、为实现崇高理想而奋斗
实践园地
一、“思想道德修养”课的性质和任务
二、“思想道德修养”课的主要内容
三、开设“思想道德修养”课的意义和学习方法
**章 认识高等职业教育 肩负起历史使命
**节 发展高等职业教育是世界性的教育潮流
案例精选
理论讲坛
一、高等职业教育的产生和发展
二、发展高等职业教育是我国经济社会发展的必然选择
三、我国高等职业教育的历史沿革
实践园地
第二节 五年制高等职业教育是高等职业教育的重要形式
案例精选
理论讲坛
一、我国五年制高等职业教育的地位和作用
二、五年制高等职业教育的人才培养模式
三、五年制高等职业教育的优势和特点
实践园地
第三节 当代高职生的历史使命
案例精选
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一、伟大的使命 光荣的责任
二、正确把握国际国内形势 在社会历史的纵横中选择建功立业的立足点
三、塑造当代高职生的新形象 勇敢地肩负起历史的使命
实践园地
第二章 确定正确的成才目标 争做高素质应用型人才
**节 迈好高职学习生活的**步
案例精选
理论讲坛
一、高职学习阶段是人生发展的新阶段
二、主动适应高职新生活
实践园地
第二节 确定正确的成才目标
案例精选
理论讲坛
一、人才的科学内涵及成才的一般规律
二、树立科学的成才观
三、高职生成才目标的确立
实践园地
第三节 高职生的全面发展与优良学风
案例精选
理论讲坛
一、马克思主义者关于人的全面发展的论述
二、高职生应全面和谐地发展自己
三、优良学风是全面发展的保证
实践园地
第三章 合理规划职业生涯 提高综合职业能力
**节 职业与职业生涯
案例精选
理论讲坛
一、职业与职业生涯
二、树立正确的职业选择观
三、规划职业生涯
实践园地
第二节 高等职业技术人才的素质特征
案例精选
理论讲坛
一、素质及其特征
二、高等职业技术人才的综合素质
三、高职生综合素质的培养和提高
实践园地
第三节 培养职业个性 提高职业能力
案例精选
理论讲坛
一、培养职业个性
二、提高综合职业能力
实践园地
第四章 增进身心健康 优化素质结构
**节 健康的科学含义
案例精选
理论讲坛
一、身心健康
二、心理健康标准
三、保持心理健康的意义
实践园地
第二节 高职生的心理健康
案例精选
理论讲坛
一、高职生心理发展的基本特征
二、高职生心理健康的标准
三、高职生常见的心理矛盾
实践园地
第三节 高职生增进身心健康的途径
案例精选
理论讲坛
一、高职生成才与良好的心理素质
二、培养良好身心素质的方法
实践园地
第五章 增强公民意识 遵守公民道德
**节 公民责任与公民道德
案例精选
理论讲坛
一、公民道德与公民责任
二、公民道德与公民道德建设
三、我国现阶段道德建设的状况
实践园地
第二节 公民道德建设的主要内容
案例精选
理论讲坛
一、道德及其特征
二、社会主义公民道德建设内涵
三、弘扬中华民族的优良道德传统
实践园地
第三节 公民道德教育与公民道德实践
案例精选
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一、家庭、学校、社会的道德教育
二、个体、群体的公民道德实践培养
三、积极营造公民道德建设的社会氛围
实践园地
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**节 道德行为与道德品质
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一、道德行为及其基本特征
二、道德品质
三、道德选择和道德习惯的养成
实践园地
第二节 高职生应具备的道德品质
案例精选
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一、高职生品德形成和发展的社会条件
二、高职生道德品质形成和发展的特点
三、高职生应具备的道德品质
实践园地
第三节 加强品德修养 塑造高尚人格
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一、品德修养的目的和意义
二、加强品德修养 塑造高尚人格
实践园地
第七章 建立良好的人际关系 促进人的和谐发展
**节 人生交往与人际关系
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一、交往是人生的重要内容
二、交往中的人际关系
三、人际关系的功能和作用
实践园地
第二节 建立良好的人际关系
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一、高职生建立良好人际关系的意义
二、建立良好人际关系的基本原则
三、建立良好人际关系的方法
四、高职生人际关系的调适和改善
实践园地
第三节 珍惜人际友谊 摆正爱情位置
案例精选
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一、在和谐的人际关系中培养和发展友谊
二、爱情在人生中的位置
三、高职生不宜过早地谈恋爱
实践园地
第八章 坚定信念 做忠诚的爱国主义者
**节 爱国主义是中华民族之魂
案例精选
理论讲坛
一、爱国主义的作用和特征
二、中华民族的爱国主义传统
三、爱国主义的现代意义
实践园地
第二节 建设有中国特色的社会主义
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一、建设有中国特色社会主义的伟大事业
二、社会主义爱国主义的特征
三、坚定建设有中国特色社会主义的信念
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第三节 做忠诚的爱国主义者
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一、热爱祖国与热爱生活
二、热爱祖国与热爱学业
三、热爱祖国与热爱职业
四、培养爱国主义情操投身社会主义建设
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一、人生与人生的基本问题
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三、选择正确的人生道路
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三、为实现崇高理想而奋斗
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