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读想用.高一政治(下) 版权信息
- ISBN:7111015010
- 条形码:9787111015017 ; 978-7-111-01501-7
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
读想用.高一政治(下) 本书特色
让我们做你学海中的帆,助你乘风破浪……驶进大学的港湾!
读想用.高一政治(下) 内容简介
读、想、用(Reading,thinking&using)是当今国际教育领域的*新科研成果,现已受到国内教研名家的高度重视,必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读,融会贯通课本知识;“想”即让学生对所学知识进行规律性的把握和思想能力的培养;“用”即让学生在现行考试制度下具备用综合能力素质应考的本领。教学质量的高低不完全取决于教师、教材、教学法。上述三方面只是提高教学质量的外因,而学生的求知欲望、能动性则是内因。现在,很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后,并有相当程度的个体性和盲目性。比如说,课前预习是个重要的步骤,它直接影响四十五分钟的教学质量。可是目前由于学生的独立自学能力差,他们把课前预习只理解为教材的通读,至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点?教材中的重点难点如何把握?这些重点难点如何才能有效突破?如何才能运用已有的知识点形成独特的解题技巧与思路等等问题,则很少思考。学生既然在课前没有 充分思考,上课自然十分被动,必然出现课上被教师牵着鼻子走和“满堂灌”的现象,而学生却失去了宝贵的参与和讨论机会。“读想用”正是从学的角度出发为学生提供思考、实践的机会,并帮助学生培养良好的学习方法、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和语言文字表达能力。
“读想用”丛书的编写思路与众不同,它博采众长,匠心独运,注重实效,它融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点,遵循教、学、练的整体原则,各科以节为点,以章为面,以点带面进行透彻详细的解说及训练。
具体来说,高一政治(下)的“课”栏目有:
[课前自我构建]:对本单元的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以借读者在课前进行预习之用,使读者在上课时能做到心中有数,有的放矢。
[本章知识整合]:对本单元的知识点、能力点按课程进度进行梳理、总结,使读者对所学知识能融会贯通。
[单元专题归纳]:对本单元的知识点、能力点以专题形式进行归纳、提炼,有利于读者对所学知识进行系统复习。
[注意问题总结]:对本单元的一些重要问题单列出来进行精辟讲解并给予解题提示,锻炼读者举一反三的能力。
[规律方法指津]:对本单元涉及的解题规律及方法加以阐释,有利于提高读者在应试过程中的应变能力。
[高考命题探究]:将高考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明,使读者在同步学习过程中对高考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。
[单元综合测试]:模拟“实战”演练,提高对学科知识点、知识体系、规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的学科能力。
读想用.高一政治(下) 目录
课前自我构建
**节 国民收入的分配与财政
第二节 税收与纳税人
本章知识整合
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
第六课 银行和储蓄者
课前自我构建
**节 我国的银行
第二节 公民的储蓄
本章知识整合
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
期中测试题
参考答案提示
第七课 商品服务市场和消费者
课前自我构建
**节 商品服务市场
第二节 家庭消费者与消费者的合法权益
本章知识整合
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
第八课 当代世界市场和我国的对外贸易
课前自我构建
**节 当代世界市场
第二节 我国的对外贸易
本章知识整合
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
单元综合测试
期末测试题
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