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读想用。九年级数学(下):华东师大版 版权信息
- ISBN:7111033752
- 条形码:9787111033752 ; 978-7-111-03375-2
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
读想用。九年级数学(下):华东师大版 内容简介
推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此,“读想用”丛书的编写思路与众不同,它博采众长,匠心独运,注重实效,它融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点,遵循教、学、练、考的整体原则,各科以节为点,以章为面,以点带面进行透彻、详细的解说及训练。
具体来说,本书的“章”栏目有:
[课前自我构建]:对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用,使读者在上课时能做到心中有数,有的放矢。
[单元专题归纳]:对本章的知识点、能力点以专题形式进行归纳、提炼,有利于读者对所学知识进行系统的复习。
[注意问题总结]:对本章的一些重要问题单列出来进行精辟的讲解给予解题提示,锻炼读者举一反三的能力。
[规律方法指律]:对本章涉及的解题规律及方法加以阐释,有利于提高读者在应试过程上的应变能力。
[中考命题探究]:将中考中有关本章的考点及历年真题进行了详尽的总结说明,使读者在同步学习过程中对命题趋势及规律有前瞻性的认识。
[单元综合测试]:模拟“实战”演练,提高对学科知识点、知识体系、规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的学科能力。
[奥赛趣味练习]:给自学能力较强、学习成绩较好的高才生和尖子生在平时接触各类竞赛、奥赛试题的机会,所占篇幅不大。
[创新研究学习]:以学生的探索性学习为基础,从生活中选择和确定研究专题,通过亲身实践获取直接经验,从而培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
本书的“节”栏目有:
[学习目标]:将学习目标从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面列出,使学生明确学习要求、目的,做到心中有数。
[学法指导]:对本节学习方法提出指导性意见,帮助学生尽快掌握本节知识点。
[要点详析]:对本节应掌握的基础及重要重知识点、考试要求与学习方法进行提炼和延展。
[误点批答]:将读者在本节学习、应试中容易犯错的题型进行归纳、总结,并由名师予以批注。
[典例剖析]:通过对本节典型例题的精析,将该题所涉及的知识体系和能力体系加以言简意赅的说明。
[创新应用]:将近年来各科试题中的创新题和实际应用题不断增多,本栏目着力培养学生的创新精神和创新能力,将理论贴近生活、应用于生活,时代气息较浓。
[中考链接]:将涉及本节知识点的历年中考题及各地著名模拟试题进行总结、例析,培养学生的中考意识和应试能力。
[强化评估]:通过选编适量的习题,使学生对本节所学的知识点能够融会贯通并有所巩固和提高。
[兴趣乐园]:依据要求,补充一些与本节有关的课外知识,有助于学生扩大知识面,提高学习兴趣。
另外,本书还特设了期中综合测试、期末综合测试等栏目,供学生自学、自测及教师评估教学效果时参考。
读想用。九年级数学(下):华东师大版 目录
课前自我构建
1 二次函数
2 二次函数的图像与性质
3 实践与探索
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
第27章 证明
课前自我构建
1 证明的再认识
2 用推理方法研究三角形
3 用推理方法研究四边形
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
第28章 数据分析与决策
课前自我构建
1 借助媒体作决策
2 亲自调查作决策
3 在理论指导下决策
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
期中综合测试
期末综合测试
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