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读想练 七年级数学(上):华东师大版 版权信息
- ISBN:7111019512
- 条形码:9787111019510 ; 978-7-111-01951-0
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
读想练 七年级数学(上):华东师大版 内容简介
新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自主发展;着眼于学生的全面成长,促进学生认知、情感、态度和技能等方面的和谐发展;关注学生的生活世界在学生的独特需要,促进学生有特色的发展;关注学生的终身学习的愿望和能力的形成,促进学生的可持续发展。归根结底。根据教育部制定的《全日制义务教育课程标准》编写的这套现行义务教育课程标准实验教科书更加强调了素质教育。
如何将素质教育落实在课堂教学中,真正通过教育提高学生的素质,是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程,我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此,我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师,依据*新教材,编写了该套丛书,书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔,既立足同步教学又针对*新中考要求,在同步学习基础知识的同时,注重思维方法指导,更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*新教材,严格与节同步,精心选编的单元分节练习题和单元能力测试题,难度适中,它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系,供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练,真正达到提高整体素质的目的。
读想练 七年级数学(上):华东师大版 目录
研究学习探寻
1.1 与数学交朋友
1.2 让我们来做数学
章末知识整合
章末学习测评
第二章 有理数
研究学习探寻
2.1 正数和负数
2.2 数轴
2.3 相反数
2.4 绝对数
2.5 有理数的大小比较
2.6 有理数的加法
2.7 有理数的减法
2.8 有理数的加减混合运算
2.9 有理数的乘法
2.10 有理数的除法
2.11 有理数的乘方
2.12 科学记数法
2.13 有理数的混合运算
2.14 近似数和有效数字
2.15 用计算器进行数的简单运算
章末知识整合
章末知识测评
第三章 整式的加减
研究学习探寻
3.1 列代数式
3.2 代数式的值
3.3 整式
3.4 整式的加减
章末知识整合
章末知识测评
第四章 图形的初步认识
研究学习探寻
4.1 生活中的立体图形
4.2 画立体图形
4.3 立体图形的展开图
4.4 平面图形
4.5 *基本的图形——点和线
4.6 角
4.7 相交线
4.8 平行线
章末知识整合
章末知识测评
第五章 数据的收集与表示
研究学习探寻
5.1 数据的收集
5.2 数据的表示
5.3 可能还是确定
章末知识整合
章末知识测评
期中测试题
期末测试题
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