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读想用: 高二政治(上)

天骄之路中学系列

作者：范建军

出版社：机械工业出版社出版时间：2005-06-01

所属丛书：天骄之路中学系列

开本： 大32开 页数： 385

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

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读想用: 高二政治(上) 版权信息

ISBN：7111103890
条形码：9787111103899 ; 978-7-111-10389-9
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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读想用: 高二政治(上) 本书特色

本书是读、想、用系列系列辅导丛书中的高二政治辅导用书，书中的“单元”栏目分为：状元经验点津、课前自我构建、本章知识整合、单元专题归纳、高考命题探究、应用指引、强化评估、研究学习等等。特别值得一提的是本书对高二政治课的一些概念作了详细的图表式分析，全部的定义概念一目了然，使你思路清晰，另外，对一些考试易错点的批答，也避免了你在考试中的失误，是一本不错的高中政治课同步辅导用书。

读想用: 高二政治(上) 内容简介

现在，很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后，并有相当程度的个体性和盲目性。比如说，课前预习是个重要的步骤，它直接影响四十五分钟的教学质量。可是目前由于学生的独立自学能力差，他们把课前预习只理解为教材的通读，至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点？教材中的重点难点如何把握？这些重点难点如何才能有效突破？如何才能运用已有的知识点形成独特的解题技巧与思路等等问题，则很少思考。学生既然在课前没有充分思考，上课自然十分被动，必然出现课上被教师牵着鼻子走和“满堂灌”的现象，而学生却失去了宝贵的参与和讨论机会。“读想用”正是从学的角度出发为学生提供思考、实践的机会，并帮助学生培养良好的学习方法、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和语言文字表达能力。
因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融人了近几年高中教学科研的*新成果和高考的*新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。
高二政治（上）的“章”栏目有：
状元经验点津由北大、清华高考状元们撰写的学习本知识的一些心得、体会，对学生自学、上课及复习大的裨益。
课前自我构建对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的的放矢。
本章知识整合对本章的知识点、能力点按课程进度进行梳理、总结，使读者对所学知识能融会贯通。
单元专题归纳对本章的知识点、能力点以专题形式进行归纳、提炼，有利于读者对所学知识进行系统复习。
注意问题总结对本章的一些重要问题单列出来进行精辟讲解并给予解题提示，锻炼读者举一反三的能力。
规律方法指津对本章涉及的解题规律及方法加以阐释，有利于提高读者在应试过程中的应变能力。
高考命题探究将高考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习过程中对高考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。
单元综合测试模拟实战演练，提高对学科知识点，知识体系，规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的能力。
参考答案提示对所有强化评估试题、单元测试题给出详细答案，对易错、难度大、较新颖的试题均给出解题提示或分析。

读想用: 高二政治(上) 目录

状元经验点津
前言
课前自我构建
本章知识整合
**课一切从实际出发
课前自我构建
**节世界是客观存在的物质世纪
第二节人们的意识是客观存在的反映
第三节从客观存在的实际出发
本章知识整合
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指南
高考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
第二课联系地、发展地看问题
课前自我构建
**节坚持联系的观点
第二节坚持发展的观点
第三节按客观规律办事
本章知识整合
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指南
高考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
期中测试题
参考答案提示
第三课坚持矛盾分析的方法
课前自我构建
**节事物都是一分为二的
第二节对具体问题进行具体分析
第三节善于把握重点和主流
本章知识整合
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指南
高考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势
课前自我构建
**节事物发展的原因
第二节事物发展的状态
第三节事物发展的趋势
本章知识整合
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指南
高考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
期末测试题
参考答案提示

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